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  • 您的位置:在點網 > 範文 > 兩學一做 > 兩學一做黨章學習 正文 2016-07-25

    兩學一做黨章學習

    相關熱詞搜索:黨章 學習 兩學一做 兩學一做學習黨章黨規 兩學一做學習計劃

    篇一:“兩學一做”黨課講稿:新黨章輔導課,學習黨章的意義

    “兩學一做”黨課講稿:新黨章輔導課

    覆蓋全黨的兩學一做教育已經在我市拉開了序幕。學習《黨章》是這次教育實踐活動的一個很重要的內容之一。在上一周,中心的三個黨小組已經陸續開始了關于新《黨章》的學習,我認爲大家這次學習的熱情都比較高,氛圍比較濃厚。根據中心群衆路線教育實踐活動實施方案,今天由我來給大家上一個新《黨章》學習的輔導課,希望通過今天的輔導課,能夠進一步鞏固全體黨員對新《黨章》學習的效果,幫助大家更好的理解和掌握新《黨章》中的重點知識。

    今天的輔導課主要有以下三個方面的內容:一是學習貫徹新《黨章》的重要意義;二是與十七大通過的黨章相比,新《黨章》的主要修改內容及解讀;三是現階段我們如何充分運用新《黨章》的內容精髓指導中心黨組織建設。

    一、學習貫徹新《黨章》的重要意義

    (一)學習貫徹黨章是每一個共産黨員的最基本的義務。我們黨建黨以來,一直把學習貫徹黨章作爲一項經常性的工作之一貫徹于始終,並且在不同曆史背景及不同現實需要的情況下,還會作爲一項重要性工作,集中地、突出地、單獨地加以安排,僅就改革開放30多年來,最重要的集中學習貫徹黨章就有四次:

    (二)學習貫徹黨章,是維護黨的團結統一、完成黨的各項任務的堅強保證。曆史和現實都表明,只有堅決維護黨章的最高權威,按照

    黨章的要求教育管理黨員幹部,才能保證全黨嚴格執行黨的制度和紀律,爲維護黨的團結統一、完成黨的各項任務提供堅強保證。

    (三)學習貫徹黨章,是鞏固黨的執政地位,保持黨的先進性的必然要求。習近平同志指出:黨章就是黨的根本大法,是全黨必須遵循的總規矩。在各級黨組織的全部活動中,都要堅持引導廣大黨員、幹部特別是領導幹部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章,自覺加強黨性修養,增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識,切實做到爲黨分憂、爲國盡責、爲民奉獻。

    (四)學習貫徹黨章,是解決黨員隊伍存在突出問題的實際需要。習近平同志指出:凡是黨章規定黨員必須做到的,領導幹部要首先做到;凡是黨章規定黨員不能做的,領導幹部要帶頭不做。要嚴格按照黨章規定的黨員領導幹部必須具備的六項基本條件,提高自身素質和能力,經常檢查和彌補自身不足。特別是要在堅定理想信念、堅持實事求是、推動科學發展、密切聯系群衆、加強道德修養、嚴守黨的紀律等方面爲廣大黨員作出表率。

    篇二:“兩學一做“”黨章學習心得體會

    黨章學習心得體會

    根據“兩學一做”活動的安排,我近期系統學習了中國共産黨黨章。通過這次學習,我對于黨章有了更深的認識和理解,並

    兩學一做黨章學習

    形成了幾點深刻體會。主要如下:

    一、對黨的理論知識學習得不夠。這次學習的主要方式是抄寫黨章,通過這個看似機械的方法讓我認識到,入黨以來我竟然很少這麽深入學習過黨章,黨章中的很多內容竟是我以前未知的,這讓我十分慚愧,身爲黨員,單純把主要精力放在業務工作上,而忽視了黨的知識的學習。這與黨章中明確規定了黨員的學習義務不符,日後要切實加強。

    二、黨章確實是中國共産黨及其黨員的行動指南。通過學習黨章,我發現整部黨章分爲“黨員”、“黨的組織制度”、“黨的中央組織”、“黨的地方組織”、“黨的基層組織”、“黨的幹部”、“黨的紀律”、“黨的紀律檢查機關”、“”黨組“、“黨和共産主義青年團的關系”和“黨徽黨旗”等十一個部分,詳細闡述了中國共産黨的定位和指導思想,黨員的權利義務、黨的各級委員會的組成機構、各級黨組織和黨員的産生辦法、自身職責,黨與其他組織的關系,並明確了黨的活動原則和特殊情況的處理,用宏大的篇幅下准確而詳盡地黨的生活中的方方面面。

    學習了這些,我們就能有針對性地改進日常黨員工作和民主生活中的不足和缺陷,繼而更加客觀合理地參與、監督

    基層黨組的工作,營造出健康、和諧的黨內關系。

    三、我們要積極踐行黨章中規定的黨員權利和義務。通過學習黨章,我認爲唯唯諾諾並不是正確的黨員態度。在社會主義現代化建設的的大潮中,基層黨組織和黨員應當把業務工作放在首位,但在現實生活中我們往往存在“矯枉過正”的極端情況----不講黨性原則,肢體業務工作。過分強調“首長負責制”,忽視了民主監督和群衆路線。如果基層黨員盲目服從領導的多有安排,而忽視黨員自身的建議、監督權力,那久而久之,黨的組織活動原則勢必遭到嚴重破壞,工作也將存在極大的失敗風險。所以我們必須嚴格執行黨章中規定的權利義務,確保自己所屬的基層黨組織健康地活動。

    四、對曆史的深刻反省。通過學習黨章,我再次加深了對“民主集中制”、“群衆路線”重要性的認識。建國後那場曆時十年的文革浩劫,恰恰是領導人在極端的個人崇拜下嚴重破壞黨內民主原則造成的。習總書記說要把“權力關進制度的籠子裏”,我覺得這句話也適用于黨內生活。在黨的日常生活中,要樹立黨章、黨紀的無上權威,克服對行政領導的盲目迷信。充分發揮黨員在黨內生活和業務工作中主體地位,鼓勵黨員積極建言獻策,廣開言路,認真聽取其對黨組織和單位的意見,共同做好黨內工作和本職工作。

    虛懷若谷,是我這次學習後對于自己做人做事的最深刻感受。在任短短的一生活中,能去全身心地工作的時間相對

    也是十分短暫的。在這有限的事件中,我們要把自己對黨的責任和對工作的擔當完美結合起來,在做好一名黨員的同時,爲早日實現中國夢做出更多的貢獻。

    篇三:學習黨章黨規是“兩學一做”的重要內容

    學習黨章黨規是“兩學一做”的重要內容

    日前,習近平對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示,強調“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署,是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。學習黨章黨規是“兩學一做”的重要內容。讓我們一起來學習習近平同志關于學習貫徹黨章黨規的重要論述。

    保持堅強政治定力,堅持全面從嚴治黨、依規治黨,聚焦監督執紀問責,深化標本兼治,創新體制機制,健全法規制度,強化黨內監督,把紀律挺在前面,持之以恒落實中央八項規定精神,著力解決群衆身邊的不正之風和腐敗問題,堅決遏制腐敗蔓延勢頭,不斷取得黨風廉政建設和反腐敗鬥爭新成效。

    全面從嚴治黨首先要尊崇黨章。各級黨委和紀委要首先加強對維護黨章、執行黨的路線方針政策和決議情況的監督檢查,確保黨的集中統一,保證黨中央政令暢通。

    各級紀委要全面履行黨章賦予的職責,帶頭尊崇黨章,把維護黨章和其他黨內法規作爲首要任務,加強對遵守黨章、執行黨紀情況的監督檢查,嚴肅查處違反黨章黨規黨紀的行爲,堅決維護黨章權威,做黨章的堅定執行者和忠實捍衛者。

    ——2016年1月12日,習近平在中國共産黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上發表重要講話>>

    軍委機關的領導幹部要帶頭踐行“三嚴三實”,自覺用黨規黨紀規範自己、約束自己、警示自己,自我要求更嚴格、更苛刻,做到忠誠、幹淨、擔當,爲全軍做好樣子、立起標杆。要強化法治思維,堅持依法治軍、從嚴治軍,下大氣力糾治會議多、活動多、文電多、工作組多、檢查評比多等“五多”問題,堅決克服形式主義、官僚主義,實現治軍方式的“三個根本性轉變”。

    ——2016年1月11日,習近平在接見調整組建後的軍委機關各部門負責同志時強調>>

    黨性教育是共産黨人修身養性的必修課。各級黨校要把黨性教育作爲教學的主要內容,深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育,把黨章和黨規黨紀學習教育作爲黨性教育的重要內容。

    ——2015年12月11日至12日,習近平在全國黨校工作會議上發表重要講話>>

    反腐倡廉法規制度建設系統性強,要堅持問題導向、突出重點,充分體現科學性、針對性、可操作性。要堅持宏觀思考、總體規劃,既要注意體現黨章的基本原則和精神,符合國家法律法規,也要同其他方面法規制度相銜接,提升法規制度整體效應。

    ——2015年6月26日,習近平主持中共中央政治局第二十四次集體學習時強調>>

    要按照全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的要求,堅持思想建黨和制度治黨,嚴明政治紀律和政治規矩、加強紀律建設,深化紀律檢查體制改革、完善黨風廉政建設法規制度,落實“兩個責任”、強化監督執紀問責,持之以恒落實中央八項規定精神,堅決遏制腐敗現象蔓延勢頭,堅守陣地、鞏固成果、深化拓展,堅定不移推進黨風

    廉政建設和反腐敗鬥爭。

    要加強紀律建設,把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。黨章是全黨必須遵循的總章程,也是總規矩。黨的紀律是剛性約束,政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。國家法律是黨員、幹部必須遵守的規矩。黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例也是重要的黨內規矩。紀律是成文的規矩,一些未明文列入紀律的規矩是不成文的紀律;紀律是剛性的規矩,一些未明文列入紀律的規矩是自我約束的紀律。我們黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例,經過實踐檢驗,約定俗成、行之有效,需要全黨長期堅持並自覺遵循。

    講規矩是對黨員、幹部黨性的重要考驗,是對黨員、幹部對黨忠誠度的重要檢驗。遵守政治紀律和政治規矩,必須維護黨中央權威,在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;必須維護黨的團結,堅持五湖四海,團結一切忠實于黨的同志;必須遵循組織程序,重大問題該請示的請示,該彙報的彙報,不允許超越權限辦事;必須服從組織決定,決不允許搞非組織活動,不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員,不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。各級黨組織要把嚴守紀律、嚴明規矩放到重要位置來抓,努力在全黨營造守紀律、講規矩的氛圍。各級領導幹部特別是高級幹部要牢固樹立紀律和規矩意識,在守紀律、講規矩上作表率。各級黨委要加強監督檢查,對不守紀律的行爲要嚴肅處理。

    ——2015年1月13日,習近平在十八屆中央紀委五次全會上發表重要講話>>

    黨內政治生活和組織生活都要講政治、講原則、講規矩,不能搞假大空,不能隨意化、平淡化,更不能娛樂化、庸俗化。

    從嚴管理幹部,總的是要堅定理想信念,加強道德養成,規範權力行使,培育優良作風,使各級幹部自覺履行黨章賦予的各項職責,嚴格按照黨的原則和規矩辦事。

    ——2014年10月8日,習近平在黨的群衆路線教育實踐活動總結大會上發表重要講話>>

    加強黨的建設,必須營造一個良好從政環境,也就是要有一個好的政治生態。營造良好從政環境,要從各級領導幹部首先是高級幹部做起。領導幹部要堅守正道、弘揚正氣,堅持以信念、人格、實幹立身;要襟懷坦白、光明磊落,對上對下講真話、實話;要堅持原則、恪守規矩,嚴格按黨紀國法辦事;要嚴肅綱紀、疾惡如仇,對一切不正之風敢于亮劍;要艱苦奮鬥、清正廉潔,正確行使權力,在各種誘惑面前經得起考驗。

    ——2014年6月30日,習近平在中共中央政治局第十六次集體學習時強調>>

    要認真落實作風建設各項制度,做到有章必循、違規必究。要通過深化改革,從體制機制層面進一步破題,爲作風建設形成長效化保障。

    形成作風建設的長效機制,需要嚴格的黨內政治生活來規制和引導。各級黨組織都要堅持黨要管黨、從嚴治黨,認真貫徹執行黨章和黨內各項制度規定,努力提高黨內政治生活的原則性和戰鬥性。任何一名黨員,不論職務高低、資曆深淺、成就大小,都必須自覺遵守黨內政

    治生活准則,各級黨員領導幹部要率先垂範。

    ——2014年5月9日,習近平在指導蘭考縣委常委班子黨的群衆路線教育實踐活動專題民主生活會時指出>>

    這裏是立規矩的地方。黨的規矩、制度的建立和執行,有力推動了黨的作風和紀律建設。

    ——2013年7月11日,習近平在革命聖地西柏坡調研指導黨的群衆路線教育實踐活動時強調>>

    成爲好幹部,就要不斷改造主觀世界、加強黨性修養、加強品格陶冶,時刻用黨章、用共産黨員標准要求自己,時刻自重自省自警自勵,老老實實做人,踏踏實實幹事,清清白白爲官。

    ——2013年6月28日,習近平在全國組織工作會議上發表重要講話>>

    照鏡子,主要是以黨章爲鏡,對照黨的紀律、群衆期盼、先進典型,對照改進作風要求,在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。

    ——2013年6月18日,習近平在黨的群衆路線教育實踐活動工作會議上發表重要講話>>

    黨章是黨的總章程,集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張,規定了黨的重要制度和體制機制,是全黨必須共同遵守的根本行爲規範。沒有規矩,不成方圓。黨章就是黨的根本大法,是全黨必須遵循的總規矩。在各級黨組織的全部活動中,都要堅持引導廣大黨員、幹部特別是領導幹部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章,自覺加強黨性修養,增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識,切實做到爲黨分憂、爲國盡責、爲民奉獻。

    認真學習黨章、嚴格遵守黨章,是加強黨的建設的一項基礎性經常性工作,也是全黨同志的應盡義務和莊嚴責任,對強化全黨黨章意識,增強黨的創造力、凝聚力、戰鬥力具有極爲重要的作用。

    要把黨章學習教育作爲經常性工作來抓,通過日常學習、專題培訓等形式,組織黨員學習黨章。要把學習黨章作爲各級黨校、幹校培訓黨員領導幹部的必備課程。要把檢查學習和遵守黨章情況作爲組織生活會、民主生活會的重要內容。通過學習教育,使全黨同志對黨章內化于心、外化于行。

    要嚴格遵守黨章各項規定。全黨要牢固樹立黨章意識,真正把黨章作爲加強黨性修養的根本標准,作爲指導黨的工作、黨內活動、黨的建設的根本依據,把黨章各項規定落實到行動上、落實到各項事業中。建立健全黨內制度體系,要以黨章爲根本依據;判斷各級黨組織和黨員、幹部的表現,要以黨章爲基本標准;解決黨內矛盾,要以黨章爲根本規則。要加強對遵守黨章、執行黨章情況的督促檢查,對黨章意識不強、不按黨章規定辦事的要及時提醒,對嚴重違反黨章規定的行爲要堅決糾正,全黨共同來維護黨章的權威性和嚴肅性。

    黨員領導幹部要做學習黨章、遵守黨章的模範。各級領導幹部要把學習黨章作爲必修課,走上新的領導崗位的同志要把學習黨章作爲第一課,帶頭遵守黨章各項規定。凡是黨章規定黨員必須做到的,領導幹部要首先做到;凡是黨章規定黨員不能做的,領導幹部要帶頭不做。

    ——2012年11月16日,習近平在十八屆中共中央政治局召開的會議上強調>>

    篇四:“兩學一做”學習教育知識問答

    “兩學一做”學習教育知識問答

    1.“兩學一做”學習教育是什麽?

    答:學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員。

    2. “兩學一做”學習教育的目的是什麽?

    答:一是深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神; 二是推動全面從嚴治黨向基層延伸,

    三是鞏固拓展黨的群衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,

    四是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,保持發展黨的先進性和純潔性。

    3.“兩學一做”學習教育到底學什麽內容? 答:一是學黨章黨規。A.逐條逐句通讀黨章;B.學習《准則》和《條例》等;C. 學習黨的曆史、革命先輩和先進典型;D.從周薄徐郭令案中汲取教訓。二是學系列講話。A.習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想;B.黨中央治國理政新理念新思想新戰略;C.與馬列毛鄧等思想結合起來學。

    4.這次教育達到什麽標准?

    答:“四講四有”,即“四講”: 講政治,講規矩,講道德,講奉獻;“四有”:有信念,有紀律,有品行,有作爲。

    5.這次教育需要把握哪些環節?

    答:開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做,要增強針對性,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。

    6.“兩學一做”學習教育的對象及範圍是什麽?

    答:針對全體黨員,不管是黨員領導幹部,還是普通黨員都

    在範圍內,是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。

    7.“兩學一做”學習教育的要求? 答:首先,各地區各部門各單位黨委(黨組),要將其“作爲一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效”。 其次,開展“兩學一做”學習教育,一要堅持正面教育爲主,用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合,知行合一;堅持問題導向,注重實效;堅持領導帶頭,以上率下;堅持從實際出發,分類指導。二要以黨支部爲基本單位,以“三會一課”等黨的組織生活爲基本形式,以落實黨員教育管理制度爲基本依托,針對領導機關、領導班子和黨員幹部、普通黨員的不同情況作出安排。三要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間,發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性,防止大而化之,力戒形式主義。 8.“兩學一做”學習教育實施的方法是什麽?

    答:一是從“關鍵少數”向廣大黨員拓展;從集中性教育向經常性教育延伸。

    二是“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,依托“三會一課”等黨的組織生活制度,發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

    9.這次學習教育著力解決哪些問題?

    一是著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題,主要是對共産主義缺乏信仰,對中國特色社會主義缺乏信心,精神空虛,推崇西方價值觀念,熱衷于組織、參加封建迷信活動等;

    二是著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,主要是看齊意識不強,不守政治紀律政治規矩,在黨不言黨、不愛黨、不護黨、

    不爲黨,組織紀律散漫,不按規定參加黨的組織生活,不按時交納黨費,不完成黨組織分配的任務,不按黨的組織原則辦事等;

    三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題,主要是利己主義嚴重,漠視群衆疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群衆利益,在人民群衆生命財産安全受到威脅時臨危退縮等;

    四是著力解決一些黨員精神不振的問題,主要是工作消極懈怠,不作爲、不會爲、不善爲,逃避責任,不起先鋒模範作用等;

    五是著力解決一些黨員道德行爲不端的問題,主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德,不注意個人品德,貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”,抓好不嚴不實突出問題整改,推動黨的作風不斷好轉。

    10.這次學習教育的主要措施是有哪些?

    答:(1)圍繞專題學習討論。一是黨小組要定期組織黨員集中學習。二是把個人自學與集中學習結合起來,明確自學要求,引導黨員搞好自學。三是按照“三會一課”制度,黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的,以黨支部爲單位集中學習。四是黨支部每季度召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題組織討論。五是突出4個能否,在學習討論要緊密結合現實,聯系個人思想工作生活實際,看自己在新任務新考驗面前,能否堅守共産黨人信仰信念宗旨,能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群衆的關系,能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式,能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩,能否保持良好精神狀態、積極爲黨的事業擔當作爲。六是通過學習討論,真正提高認識,找到差距,明確努力方向。

    (2)創新方式講黨課。一是講黨課一般在黨支部範圍內進行。二是黨支部要結合專題學習討論,對黨課內容、時間和方式等作出安排。三是黨員領導幹部要在所在黨支部講黨課,到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。四是組織黨校教師、講師團成員、先進模範到基層一線黨支部講黨課。五是要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。六是注重運用身邊事例、現身說法,強化互動交流、答疑釋惑,增強黨課的吸引力和感染力。七是在“七一”前後,黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動,集中安排一次黨課。

    (3)召開黨支部專題組織生活會。一是年底前,黨支部召開專題組織生活會。 支部班子及其成員對照職能職責,進行黨性分析,查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。二是要面向黨員和群衆廣泛征求意見,嚴肅認真開展批評和自我批評,針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。三是組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。四是黨小組可參照黨支部要求,召開專題組織生活會。

    (4)開展民主評議黨員。一是以黨支部爲單位召開全體黨員會議,組織黨員開展民主評議。二是對照黨員標准,按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序,對黨員進行評議。

    黨員人數較多的黨支部,個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

    結合民主評議,支部班子成員要與每名黨員談心談話。三是黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現,確定評議等次,對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員,按照黨章和黨內有關規定,區別不同情況,穩妥慎重給予組織處置。

    (5)立足崗位作貢獻。

    一是針對不同群體黨員實際情況,提出黨員發揮作用的具體要求,教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份,積極爲黨工作。二是結合不同領域不同行業實際,組織引導黨員立足崗位、履職盡責。三是在農村、社區,重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度;四是在國有企業和非公有制企業、社會組織,重點落實黨員示範崗和黨員責任區制度;五是在窗口單位和服務行業,重點落實黨員挂牌上崗、亮明身份制度;六是在機關事業單位,促進黨員模範履行崗位職責,落實黨員到社區報到、直接聯系服務群衆制度;七是在學校,重點要求黨員增強黨的意識,自覺愛黨護黨爲黨,敬業修德,奉獻社會。

    在紀念建黨95周年活動中,評選表彰優秀共産黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

    (6)領導機關領導幹部作表率。一是黨員領導幹部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層,嚴格執行雙重組織生活制度,以普通黨員身份參加所在支部的組織生活,與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。二是要召開黨委(黨組)會,專題學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話;要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討,深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”爲主題,領導班子和領導幹部把自己擺進去,查找存在的問題。

    11.這次學習教育的組織領導方式是什麽?

    答:“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行,由中央組織部牽頭組織實施,中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

    (1)層層落實責任。

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