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  • 您的位置:在點網 > 範文 > 兩學一做 > 堅持五個到位兩學一做 正文 2016-07-25

    堅持五個到位兩學一做

    相關熱詞搜索:到位 兩學一做 兩學一做是什麽 兩學一做六有

    篇一:兩學一做

    兩學一做 “兩學一做”。

    這是,最近一個時期,出現的新詞。

    一些組員還不太熟。這個詞,啥意思?

    即,“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”。

    黨中央決定,2016年,在全體黨員中,開展“兩學一做”學習教育。

    就這個學習教育,近日中辦印發了一個方案,並發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。

    這個方案,這個通知,8700多萬中共黨員,務必認真領會。

    我們先看看,“兩學一做”學習教育的範圍——

    通知指出,是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。

    沒錯,“面向全體黨員”,不管是黨員領導幹部,還是普通黨員。

    我們知道,2015年,“三嚴三實”專題教育,主要是針對縣處級以上黨員領導幹部。現在,“兩學一做”,針對全體黨員。

    這裏面有“拓展”和“延伸”——黨內教育,從“關鍵少數”向廣大黨員拓展;從集中性教育向經常性教育延伸。

    通知要求,各地區各部門各單位黨委(黨組),要將其“作爲一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效”。

    沒錯,“一項重大政治任務”。

    一、具體學什麽?

    1.學黨章黨規。

    a,逐條逐句通讀黨章

    b,學習《准則》和《條例》等

    c,學習黨的曆史、革命先輩和先進典型

    d,從周薄徐郭令案中汲取教訓

    2,學系列講話。

    a,習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想

    b,黨中央治國理政新理念新思想新戰略

    c,與馬列毛鄧等思想結合起來學

    二、既然要做“合格黨員”,標准是什麽呢?

    即,“4講4有”

    講政治、有信念,

    講規矩、有紀律,

    講道德、有品行,

    講奉獻、有作爲。

    三、“兩學一做”針對的現實問題是什麽呢?

    即,5個著力解決

    著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題,

    著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,

    著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題,

    著力解決一些黨員精神不振的問題,

    著力解決一些黨員道德行爲不端的問題,

    四、學習教育的目的是什麽?

    深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,

    推動全面從嚴治黨向基層延伸,

    鞏固拓展黨的群衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,

    進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題, 保持發展黨的先進性和純潔性,

    此外,“兩學一做”學習教育,到底要如何學?通知和方案中,也有具體要求。 更多內容,看下文,對方案進行了劃重點式地編輯處理,一些小標題爲小組所加。

    另外,通知指出,各地區各部門各單位黨委(黨組)要根據方案要求,結合實際制定具體實施方案。開展“兩學一做”學習教育的情況,要及時報告黨中央。

    沒錯,相關情況,要及時報告黨中央。

    ————————

    [一]有關通知

    1,近日中辦發通知

    近日,中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,並發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。

    2,面向全體黨員深化黨內教育

    通知指出,開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育),是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

    3,一項重大政治任務

    各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義,作爲一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效。

    4,以習總講話精神武裝頭腦

    要把思想建設放在首位,教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規,以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作,著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作爲,充分發揮先鋒模範作用。

    5,把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常

    篇二:2016年“兩學一做”動員會上的講話整理

    汪一光在全市“兩學一做”學習教育工作會議上的講話

    發布時間:2016-04-22 文字大小:大 中 小

    (2016年4月19日)

    汪一光

    這次會議的主要任務是,學習貫徹習近平總書記關于“兩學一做”學習教育的重要指示和王學軍書記在全省“兩學一做”學習教育工作會議上的重要講話精神,對我市“兩學一做”學習教育工作進行動員部署。下面,根據市委常委會研究,我講四點意見。

    一、充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義

    在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育,是黨中央爲深化黨內教育作出的又一重要部署。今年以來,習近平總書記多次就“兩學一做”學習教育作出重要指示,充分反映了以習近平同志爲總書記的黨中央堅定不移推進全面從嚴治黨的堅定決心和政治定力,具有很強的思想性、政治性、指導性和針對性,爲我們開展學習教育提供了根本遵循。王學軍書記在全省“兩學一做”學習教育工作會議上的重要講話,對做好這項工作作了全面的部署,爲我們指明了目標方向。

    我們要充分認識到開展“兩學一做”學習教育,是推進黨的思想政治建設常態化的重大部署,是推進全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手,是推進黨的最新理論成果武裝全黨的重要任務,也是我市“奮力走在皖北振興前列”的重要保障。

    省委王學軍書記在今年省人代會參加亳州代表團討論時,提出了“亳州要奮力走在皖北振興前列”的要求。我市共有19萬名黨員,8418個基層黨組織,這是推進亳州跨越崛起的中堅力量。近年來,面對宏觀經濟下行和自身産業結構性矛盾的雙重壓力,我市經濟社會保持了平穩健康較快發展勢頭,多數主要經濟指標增幅進入全省前列(去年在省統計局公布的24項主要經濟指標中,我市有20項指標增速居全省前8位,14項指標增速居全省前5位),在澎湃的發展大潮中,各級黨組織作用得到充分發揮,廣大黨員幹部宵旰圖治、奮發圖強。當前,站在“十三五”開局的新起點上,我們要“奮力走在皖北振興前列”、全面建成小康社會,更加需要發揮好全市各級黨組織的先鋒隊作用,更加需要發揮好黨員幹部的先鋒模範作用。

    開展“兩學一做”學習教育,就是要進一步加強黨員隊伍建設,不斷強黨性、轉作風、提能力,把黨員的先鋒形象樹起來,更好地凝聚最廣大人民群衆的磅礴力量,不斷將亳州的各項事業推向前進。全市各級黨組織一定要認真學習領會,充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義,切實增強搞好學習教育的思想自覺和行動自覺。

    二、准確把握開展“兩學一做”學習教育的目標要求

    習近平總書記重要指示、中央方案、學軍書記重要講話和省、市委方案,明確了這次學習教育的總體要求、目標任務、方法步驟,歸納起來就是,聚焦目標定位:“四個進一步”(進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律和政治規矩;進一步強化宗旨意識,勇于擔當作爲,在生産工作學習和社會生活中起先鋒模範作用)。突出問題導向:“五個著力解決”(著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題,著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題,著力解決一些黨員精神不振的問題,著力解決一些黨員道德行爲不端的問題)。把握科學方法:“五個堅持”(堅持正面教育爲主,用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合,知行合一;堅持問題導向,注重實效;堅持領導帶頭,以上率下;堅持從實際出發,分類指導)。牢記合格標准:“四講四有”(講政治、有信念,講規矩、有紀律, 講道德、有品行, 講奉獻、有作爲)。我們要以此爲指導,堅持問題導

    向,學要帶著問題學,做要針對問題改,努力在抓落實上下功夫,確保“兩學一做”學習教育取得群衆滿意的實效。具體來說,要著力解決好以下五個方面的問題:

    一要解決不像黨員的問題。像黨員,就是要時刻保持黨的意識和黨員意識,學習黨的基本知識和理論,承認黨的綱領和章程,堅定道路自信、理論自信、制度自信,時時、處處、事事表現出共産黨員區別于一般群衆的思想特質。像黨員,根本上解決的是黨員合格不合格的問題。現實中,一些黨員理想信念模糊動搖,對共産主義缺乏信仰,對中國特色社會主義缺乏信心,推崇西方價值觀念,精神空虛迷茫,熱衷于參加封建迷信活動;一些黨員黨的意識淡化,在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不爲黨;一些黨員宗旨意識淡薄,利己主義嚴重,漠視群衆疾苦;一些黨員道德行爲不端,違反社會公德、職業道德、家庭美德,不注意個人品德,情趣低俗,貪圖享樂,知行脫節,等等。

    開展“兩學一做”學習教育,要重點瞄准這些問題,通過專題學習討論、黨課、培訓班、支部會等多種形式,認真學習黨章黨規黨紀,認真學習黨的理論路線方針政策,認真學習習近平總書記系列重要講話,進一步強化理論武裝,強化黨員意識,補精神之“鈣”、培思想之元,始終保持對黨絕對忠誠的政治品格。

    二要解決不在組織的問題。黨章第八條規定,每個黨員,不論職務高低,都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織,參加黨的組織生活,接受黨內外群衆的監督。黨員領導幹部還必須參加黨委、黨組的民主生活會。不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內外群衆監督的特殊黨員。現實中,一些黨員組織紀律散漫,不按規定參加黨的組織生活,不按時繳納黨費;一些黨員轉出組織關系後,將組織關系介紹信自行留存,不及時辦理接轉手續,使自己遊離于組織之外,成爲“口袋黨員”。從客觀上講,改革開放以來,經濟社會發展帶來的人員流動的頻繁,特別是農民工的增加,也給傳統的黨組織管理模式帶來了新挑戰。開展“兩學一做”學習教育,要著力加強流動黨員、“口袋黨員”管理,加強對黨員領導幹部的管理,落實“三會一課”、雙重組織生活、民主評議黨員等制度。各縣區委、鄉鎮(街道)黨委(黨工委),要認真指導村(社區)黨組織積極探索“互聯網+黨建”,加強“網上黨支部”建設,推進網絡黨建工作常態化。

    三要解決不守規矩的問題。人不以規矩則廢,黨不以規矩則亂。習近平總書記一再嚴肅地告誡全黨要講規矩,強調“自覺按原則、按規矩辦事”,“定了規矩就要照著辦”。現實中,有的黨員幹部講面子不講規矩,講關系不講原則,把制度、規定當作“稻草人”;有的全憑個人感情辦事,在制度面前搞例外、耍特權、做選擇、鑽空子,俨然把自己當成一名“特殊黨員”;有的不認真貫徹落實黨的路線方針政策,不認真貫徹落實中央和省委、市委決策部署,重大問題重要事項不請示不報告,有規不依、有令不行、有禁不止;有的組織紀律渙散,不如實報告個人重大事項,說話做事丟掉了黨員身份,當面一套、背後一套,表裏不一;有的黨員領導幹部不講團結、沒有原則,會上不說、會後亂說,個別醞釀階段,跑風漏氣、討好賣乖;有的甚至口無遮攔、亂評妄議黨的大政方針;有的在原則問題上態度不鮮明,不敢較真碰硬,對社會不良思潮和“小道消息”辨識不清,不能堅決及時予以抵制和批評;有的律己不嚴、與民爭利,吃拿卡要、假公濟私、優親厚友,甚至頂風違紀、貪汙受賄,等等。諸如此類,都是對紀律的嚴肅性認識不足、把講規矩當兒戲的表現。這不僅使個人形象受損,單位聲譽受害,而且敗壞了黨風、政風、社會風氣。

    開展“兩學一做”學習教育,要著力解決黨員幹部不守紀律、不守規矩的問題,教育引導廣大黨員幹部學而知之講紀律、知行合一守規矩,樹牢政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅持正確的政治方向,堅定不移向黨中央看齊,向習近平總書記看齊,堅決維護黨中央權威,始終在思想上政治上行動上同黨中央、省委保持高度一致,做政治上的“明白人”。

    四要解決不起作用的問題。共産黨員的先鋒模範作用,是共産黨員在革命、建設和改革

    實踐中,爲實現黨的綱領所起的帶頭作用和表率作用,是黨員幹部密切聯系群衆和共産黨員先進性的集中體現。黨章明確規定,共産黨員必須“貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策,帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設,帶動群衆爲經濟發展和社會進步艱苦奮鬥,在生産、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用”。但在現實生活中:一些黨員精神不振,工作消極懈怠,只求過得去、不求過得硬;有的不完成黨組織分配的任務,甚至敷衍應付、逃避責任,起不到先鋒模範作用。

    開展“兩學一做”學習教育,要教育引導每位黨員勇于擔當作爲,充分履職盡責,特別是各級領導幹部要加強自我反省、自我約束、自我淨化、自我提高,始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神,在推動我市“奮力走在皖北振興前列”的實踐中建功立業。

    五要解決基層黨組織軟弱渙散的問題。黨的基層組織是黨聯系群衆的橋梁和紐帶,是黨的執政根基。基礎不牢,地動山搖。習近平總書記提出:“必須紮實做好抓基層、打基礎工作,使每一個基層黨組織都成爲堅強戰鬥堡壘。”近年來,我們持續開展軟弱渙散村黨組織治理整頓工作,不斷夯實了黨的組織基礎和工作基礎。但對于取得的成績絕不能估計過高。比如,有的行政村合並後,村黨組織形並神散,多年來仍是各吹各號、各唱各調;有的班子不團結,缺乏凝聚力戰鬥力,甚至一盤散沙,形同虛設;有的黨組織長期不發展黨員,書記思想保守,服務意識淡漠,不能適應形勢的需要;有的村幹部舉家搬遷城裏,工作“走讀”;有的基層組織服務群衆能力弱,成效差,群衆意見大;有的放松對黨員的日常管理監督,落實“三會一課”制度不嚴肅、不認真、不經常,組織關系管理、流動黨員管理薄弱。軟弱渙散基層黨組織也不僅僅存在于村和社區一級,在非公企業、國有企業、事業單位甚至一些機關中,同樣存在。

    開展“兩學一做”學習教育,要繼續從嚴從實抓好軟弱渙散基層黨組織整頓工作,持續加強基層服務型黨組織建設,健全組織體系,建強骨幹隊伍,嚴肅組織制度,努力把基層黨組織建設成爲推動發展、服務群衆、凝聚人心、促進和諧的堅強戰鬥堡壘。對于問題特別突出的基層黨組織,要先整頓到位,再開展學習教育,使整頓轉化和學習教育相互促進。

    三、堅持做到知行合一、推動工作

    抓好“兩學一做”學習教育,關鍵要知行合一、推動工作。中央學習教育方案中明確要求:“要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育,堅持兩手抓,防止‘兩張皮’。”省委學軍書記指出:“學得怎麽樣,做得是否合格,最終要體現在推動事業發展上來。”我們要按照一心一意謀發展、聚精會神抓黨建的要求,堅持統籌兼顧,強化問題導向,把“兩學一做”與實際工作緊密結合,以“兩學一做”的實際成效推動工作中各類問題的解決,以問題解決的實際成果,檢驗“兩學一做”的實際成效。

    市委研究決定,將人民群衆關心關注的熱點問題、社會各界反映強烈的焦點問題、當前工作中亟待解決的重點問題、制約亳州長遠發展的難點問題這“四個點問題”的解決,作爲全市“兩學一做”的著力點,堅定堅決推動問題解決。一段時間以來,市委、市政府專門組織各地各部門圍繞“四個點問題”,梳理建立了問題清單。比如,接受省目標管理考核工作中存在問題、省政府對我市穩增長等政策措施落實情況跟蹤審計中發現問題、中央預算內投資社會事業項目實施中存在問題、年度崗位責任目標工作中存在問題、脫貧攻堅工作中需解決的問題、稭稈禁燒工作中存在問題等30個問題。建立問題清單這項工作,得到了市幾套班子、各位市領導同志的高度重視,各地各部門的積極參與和廣大人民群衆、企業和其他社會組織的擁護支持。在問題的收集、整理中,各地各部門和廣大幹部也進一步理清了思路,找准了目標,並通過建立“找、交、銷、查、考”工作機制,明確了責任,傳遞了壓力,初步推動了問題解決。比如,網上辦事大廳辦理事項群衆滿意率達到99.9%。但是在具體實踐中,仍有一些單位重視不夠、作風疲沓、責任不明確、追責不到位。這些現象的存在,制約著全市“奮力走在皖北振興前列”目標的實現,影響了黨和政府在人民群衆中的良好形象。

    解決這些問題,既是實現我市“奮力走在皖北振興前列”的現實需要、必然選擇,也是抓好“兩學一做”學習教育的應有之義。市委決定,全市各級黨組織要充分發揮領導核心、政治核心和戰鬥堡壘作用,特別是市委要履行好“保落實”的職責,動員組織全市各級黨組織和廣大黨員,特別是市直各黨委(黨組)、各縣區委、黨員領導幹部,支持黨委政府及有關部門和涉及的有權解決這些問題的企事業單位積極主動開展工作,推動問題得到解決。全市各級黨和國家機關中的黨的基層組織,要依據黨章規定,協助行政負責人改進工作,對包括行政負責人在內的每一名黨員進行監督。廣大黨員要在其中,立足崗位,積極主動工作,在完成“四個點問題”任務中爭當先鋒模範。

    一要強化宗旨意識。近年來,我們堅持以人民爲中心的發展思想,特別是通過開展黨的群衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育,暢通群衆訴求渠道,大力實施民生工程,著力增進人民福祉,提升群衆滿意度。但是,工作中仍有一些涉及群衆切身利益的突出問題沒能得到根本解決。比如,群衆反映的路燈不亮、窨井蓋等公共設施損壞不能得到及時維修,看是小事,背後反映出我們幹部的群衆觀念、宗旨意識樹得還不牢,黨員特別是黨員領導幹部先進作用發揮得不夠、職責履行不夠等問題,黨組織的革命性、戰鬥性還沒有得到充分發揮。在“兩學一做”學習教育中,各級各部門和廣大黨員幹部要進一步增強爲民情懷,瞄准群衆反映熱點問題,分門別類、抓緊辦理,舉一反三、完善制度,切實解決群衆生産生活中的實際問題。

    二要嚴守紀律規矩。鄧小平同志曾經說過:“遵守紀律的最高標准,是真正維護和堅決執行黨的政策,國家的政策。”工作中,有些幹部不認真貫徹落實黨的路線方針政策,不認真執行中央、省委的部署要求。在這個問題上,我市總體情況是好的,但也存在一些現象值得警惕,如任其發展,就會觸及紀律和規矩底線。

    這些問題,表面看是不落實或落實不到位的問題,客觀上也有落實難的問題,但實質上是有些同志紀律意識、規矩意識需要進一步增強的問題。在“兩學一做”學習教育中,要著力強化政治紀律教育,以中央、省和市重大決策部署的全面貫徹落實的實際行動,向中央看齊,向省委對標,向市委負責。

    三要保持良好精神狀態。我們梳理出來的“四個點問題”,有一些是長期得不到解決的“疑難雜症”。解決這些問題,需要廣大黨員幹部保持良好精神狀態和良好的工作作風。“四個點問題”的存在一方面是因爲前期容易幹的,都已經幹了,剩下的都是非常難啃的“硬骨頭”;另一方面,反映出工作作風不細不實、大而化之,經不住較真、經不起檢驗;還說明我們黨員幹部的精神狀態和工作作風需要再加強、再提高。更何況,除了我們要對過去的問題陸續進行解決外,還要面對源源不斷出現的新情況、新問題和部署安排的新工作。在“兩學一做”學習教育中,廣大黨員特別是領導幹部要認真學習,要始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣,立足自身崗位,解放思想、迎難而上、開拓創新,推動這些問題直至得到解決。各級黨組織要教育引導廣大黨員,對工作任勞任怨、盡心竭力,善始善終、善作善成,以實際工作的推動,爭當“四個自覺”模範。

    四要敢于擔當、勇于負責。經濟社會發展、建設廉潔政治,都離不開良性互動的政商關系。這次“兩學一做”學習教育中,我們特別把習近平總書記《在全國政協十二屆四次會議民建、工商聯界委員聯組會上的重要講話》這篇文章列入領導幹部必學內容。在這篇講話中,總書記提出了構建“親”“清”的新型政商關系的重要論述,對各級黨委政府特別是領導幹部正確處理好與企業、企業家的關系,爲企業排憂解難、推動經濟發展,具有十分重要的指導意義。

    從我市實際來看,去年以來市委、市政府建立了“我要貸款”、企業上市挂牌、項目前期、在建項目、規上企業、限上商貿企業、規下工商業等7個“政企直通車”平台,收集企業反映的各類問題,通過建賬、對賬、銷賬的流程,讓每項工作都有人提醒、有人督辦、有

    人落實。比如,“政企直通車之規上工業平台”,自今年1月12日運行以來,收到企業上報問題290個;市本級社會資本投資項目實施中存在問題清單,共8個問題。這些問題,涉及規劃設計、汙水管網、供電、供水、土地征遷等多個方面。在解決這些問題過程中,我們的黨員幹部如何既爲企業服務,又做到堅持原則、不越底線,關鍵是要按照習近平總書記要求,踐行“親”“清”二字,構建新型政商關系。在“兩學一做”學習教育中,各級領導幹部要敢于擔當,堅持做到遇到問題不回避,遇到困難不躲避,遇到風險不逃避。既要傾盡全力、盡其所能、依法依規幫助企業解決發展中的實際困難,又要做到清正廉潔、公私分明,嚴守黨的紀律和做人做事的底線。

    五要加強領導班子建設。推動“四個點問題”的解決,把中央、省委和市委的決策部署落實到基層,關鍵要有一支政治過硬、本領過硬、作風過硬、廉潔過硬的領導班子。沒有廣大黨員幹部的積極性和創造性,再好的政策措施也會落空。

    我們必須按照中央、省委要求,采取有力措施,建立有效機制,激勵廣大幹部勤政有爲,讓各級領導班子和領導幹部真正擔當起推動“四個點問題”解決的重任。在馬棚裏面發現不了千裏馬,只有在賽場上比試,才能優劣分明。幹部素質好不好、能力行不行,要在“四個點問題”的解決中比一比、賽一賽才能見分曉。要圍繞“四個點問題”解決,建立幹部和黨員日常考核台賬,對幹部和黨員工作情況進行全程“跟蹤”。在這個過程中,要嚴格落實《黨政領導幹部選拔任用工作條例》《關于推進領導幹部能上能下的若幹規定》,根據工作實績論英雄,堅持以“好幹部20字標准”爲准繩,以幹部的德才業績爲依據,大膽使用那些有本事、敢擔當,善作爲、勇負責,工作推進力度大、效果好的幹部,及時調整不勝任現職的幹部。

    六要嚴肅責任追究。近年來,市委、市政府一直把抓落實作爲重中之重,力行“三嚴三實”,大興實幹之風,有力推動了中央和省委決策部署的貫徹落實。但仍有一些問題一再出現,遲遲得不到解決。前不久,市長熱線工作交辦中,有兩處違法建設,屢次交辦給所在地政府,但制止乏力,最終造成違法狀態既成事實。還有,在精准脫貧中,扶貧對象識別不精准、識別程序不嚴格、“四項清單”不精准、幫扶措施不具體、幫扶責任不落實,甚至發現有些駐村工作隊隊長“兩頭不見人”。一些工作進展緩慢,一些任務落實不了,一些問題一而再、再而三地出現,根本在于責任追究不到位,甚至沒有責任追究。

    有權必須擔責。對這些問題,必須嚴格追究責任。在“兩學一做”學習教育中,各級黨組織要嚴格依照黨章黨規黨紀,堅持有責必履、失職必問,對一些工作屢次交辦卻遲遲不能落實,甚至欺上瞞下的,要綜合運用紀律處分、組織處理等措施,該提醒的提醒,該教育

    堅持五個到位兩學一做

    的教育,該調整的調整,該處理的處理,用懲治的威懾力有效推進問題的解決,保障各項工作落實到位。

    四、切實加強對“兩學一做”學習教育的組織領導

    一要加強領導,壓實責任。市委決定成立“兩學一做”學習教育協調小組,由我擔任組長,杜延安同志擔任第一副組長,其他常委擔任副組長,日常工作由陳平同志負責;下設辦公室,陳平同志兼任辦公室主任。各級黨委(黨組)要切實履行主體責任,系統謀劃,周密安排,盡快部署下去,迅速行動起來。黨委(黨組)書記要自覺承擔起第一責任人職責,既要率先垂範,又要靠前指揮,主動履責,全力擔責,層層傳導壓力,層層壓實責任。各縣區委、市直各黨組(黨委)要結合各自實際,制訂具體實施方案,加強對本地本系統學習教育的具體指導。特別是縣(區)委是我們黨執政興國的“一線指揮部”,在學習教育中要發揮好關鍵作用,保障工作力量,加強督促指導。各級黨委組織部門作爲牽頭部門,要加強謀劃、調度和指導,加強與有關部門的溝通聯系,及時研究解決學習教育中的問題。

    二要領導帶頭,以上率下。各級領導機關、領導班子、領導幹部要堅持走在前列、當好表率,一級做給一級看,一級帶著一級幹,形成以上率下、整體聯動的總體效應。特別是縣

    篇三:“兩學一做”簡要版

    全體黨員開展“兩學一做”學習教育

    近日,中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,並發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。面向8700萬黨員開展的“兩學一做”學習教育內容是什麽?學什麽?怎麽學?學習路上帶您答疑解惑。

    一、開展背景及時間

    ●什麽是“兩學一做”?

    學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員

    ●開展“兩學一做”的目的是什麽?

    爲深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,推動全面從嚴治黨向基層延伸,鞏固拓展黨的群衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,保持發展黨的先進性和純潔性。 ●“兩學一做”學習教育對象

    “兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

    ●“兩學一做”開展時間

    黨中央決定,2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育。

    《方案》指出,“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

    二、總體要求

    ●基礎在學,關鍵在做,實現4個“進一步”,即:

    進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟;

    進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確政治方向;

    進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律政治規矩;

    進一步強化宗旨觀念,勇于擔當作爲,在生産、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。

    ●“兩學一做”針對的現實問題是什麽?

    即,著力解決5個問題:

    著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題;

    著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;

    著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;

    著力解決一些黨員精神不振的問題;

    著力解決一些黨員道德行爲不端的問題。

    ●做到“5個堅持”,即:

    堅持正面教育爲主,用科學理論武裝頭腦;

    堅持學用結合,知行合一;

    堅持問題導向,注重實效;

    堅持領導帶頭,以上率下;

    堅持從實際出發,分類指導。

    三、學習教育內容

    ●具體學什麽?

    1、學黨章黨規

    a,明確基本標准、樹立行爲規範,逐條逐句通讀黨章等; b,認真學習《准則》和《條例》等黨內法規等;

    c,學習黨的曆史、革命先輩和先進典型等;

    d,從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓,守住爲人、做事的基准和底線。

    2、學系列講話

    a,學習習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想;

    b,學習以習近平同志爲總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。

    《方案》指出,學習習近平總書記系列重要講話要同學習馬克思列甯主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來。要區別普通黨員和黨員領導幹部,確定學習的重點內容。

    3、做合格黨員

    a,做到“四講四有”:

    講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作爲;

    b,做到5個方面:

    引導黨員強化政治意識,保持政治本色;

    向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,做政治上的明白人;

    密切聯系群衆,全心全意爲人民服務;

    加強黨性鍛煉和道德修養,心存敬畏、手握戒尺,廉潔從政、從嚴治家;

    保持幹事創業、開拓進取的精氣神,平常時候看得出來,關鍵時刻沖得上去。

    四、主要措施

    1、圍繞專題學習討論。

    a,個人自學與集中學習相結合

    按照“三會一課”制度,黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的,以黨支部爲單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題組織討論。

    b,學習討論要做到“5個能否”,即:

    能否堅守共産黨人信仰信念宗旨;

    能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群衆的關系; 能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式;

    能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩;

    能否保持良好精神狀態、積極爲黨的事業擔當作爲。

    2、創新方式講黨課。

    如何創新?

    黨員領導幹部要在所在黨支部講黨課,到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。

    組織黨校教師、講師團成員、先進模範到基層一線黨支部講黨課。 要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。 注重運用身邊事例、現身說法,強化互動交流、答疑釋惑,增強黨課的吸引力和感染力。

    《方案》提出,“七一”前後,黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動,集中安排一次黨課。

    3、召開黨支部專題組織生活會。

    年底前,黨支部召開專題組織生活會:

    支部班子及其成員對照職能職責,進行黨性分析,查擺問題; 面向黨員和群衆征求意見,開展批評和自我批評,針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。

    組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

    4、開展民主評議黨員

    以黨支部爲單位召開全體黨員會議,組織黨員開展民主評議: 對照黨員標准,按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序進行評議。

    結合民主評議,支部班子成員要與每名黨員談心談話。

    黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現確定評議等次,對優秀黨員予以表揚,對有不合格表現的黨員,區別情況給予組織處置。

    備注:黨員人數較多的黨支部,個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

    篇四:“兩學一做”知識測試

    “兩學一做”知識測試

    一、填空題(每個空格0.5分,共10分)

    1. 《黨章》共有11 章53 條。

    2. 黨的最高理想和最終目標是實現共産主義。

    3.我們黨的最大政治優勢是密切聯系群衆 ,黨執政後的最大危險是脫離群衆 。

    4. 民族精神以 愛國主義爲核心,時代精神以 改革創新 爲核心。

    5. 黨的思想路線是 一切從實際出發 ,理論聯系實際 ,實事求是,在實踐中檢驗真理和發展真理 。

    6. 黨的基層委員會每屆任期 三年至五年 ,總支部委員會、支部委員會每屆任期 兩年或三年。

    7. 黨的紀律處分有五種:警告 、嚴重警告 、撤銷黨內職務 、留黨察看 、開除黨籍 。

    8、要貫徹全面從嚴治黨要求,把嚴守 政治紀律 和 政治規矩 永遠排在首要位置,深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭。

    9、《准則》緊扣 廉潔自律 主題,重申 黨的理想信念宗旨 、優良傳統作風,堅持正面引導,重在立德,爲黨員和黨員領導幹部樹立了看得見、摸得著的高標准,展現了共産黨人的高尚道德情操。

    10、黨員領導幹部要帶頭維護黨規黨紀的 嚴肅性 和 權威性 ,敢于擔當 ,敢于較真 ,敢于鬥爭 ,保證把紀律和各項黨內法規執行到位。

    二、選擇題(單選、多選,每題2分,共40分)

    1. 始終做到“三個代表”,是我們黨的 ( B C D )。

    A.治國之策 B.立黨之本

    C.執政之基 D.力量之源

    2、黨的建設必須堅決實現以下( ABCD )項基本要求:

    A.堅持黨的基本路線 B.堅持解放思想,實事求是,與時俱進

    C.堅持全心全意爲人民服務 D.堅持民主集中制

    3、預備黨員的權利,除了沒有( A B C )以外,同正式黨員一樣。

    A.表決權B.選舉權

    C.被選舉權 D.發表意見權

    4. 十六大以來,黨中央堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導,根據新的發展要求,集中全黨智慧,提出了( B 、D )的科學發展觀。

    A.以經濟建設爲中心 B.以人爲本

    C.全面協調統籌持續發展 D.全面協調可持續發展

    5. 凡是成立黨的新組織,或是撤銷黨的原有組織,必須由( D )決定。

    A. 黨的中央組織 B. 黨的地方組織

    C. 同級黨的代表大會 D. 上級黨組織

    6. 黨的各級代表大會的代表和委員會的産生,要體現選舉人的意志。選舉采用( B )的方式。

    A.代表表決 B.無記名投票

    C.公開表決 D.集體討論

    7. 黨員如果沒有正當理由,連續( C )不參加黨的組織生活,或不交納黨費,或不做黨 所分配的工作,就被認爲是自行脫黨。

    A.三個月B.五個月

    C.六個月D.一年

    8. 黨組織討論決定問題,必須執行( C )的原則。

    A.集體領導 B.個人分工負責

    C.少數服從多數D.民主集中

    9、黨員盧某受到開除黨籍處分,( D )內不得重新入黨。另有規定不准重新入黨的,依照規定。

    A.二年B.三年 C.四年D.五年

    10、黨員通過信息網絡、報刊、講座、書籍等方式,公開發表堅持資産階級自由化立場、反對四項基本原則,反對黨的改革開放決策的文章的,給予( D )處分。

    A.嚴重警告 B.撤銷黨內職務 C. 留黨察看 D. 開除黨籍

    11、黨員以組織講座論壇、報告會、座談會等方式,反對黨的重大方針政策,造成嚴重不良影響的,對策劃者、組織者和骨幹分子,給予

    (D)處分。

    A.嚴重警告 B.撤銷黨內職務 C.留黨察看 D. 開除黨籍

    12、根據《中國共産黨紀律處分條例》指出,( A )是最根本的黨內法規,是管黨治黨的總規矩。

    A.黨章 B.紀律處分條例 C.廉潔自律准則 D.憲法

    13、黨的紀律處分工作應當堅持黨要管黨、從嚴治黨的原則。加強對黨的各級組織和全體黨員的教育、管理和監督,把紀律挺在前面,注重( B )。

    A.實事求是 B.抓早抓小C.黨紀面前一律平等 D.民主集中制

    14、在特殊時期或者緊急狀況下,拒不執行黨組織決定的,給予( D )處分。

    A.嚴重警告 B.撤銷黨內職務 C.警告 D.留黨察看或者開除黨籍

    15、不按照規定公開黨務、政務、廠務、村(居)務等,侵犯群衆( A ),對直接責任者和領導責任者,情節較重的,給予警告或者嚴重警告處分;情節嚴重的,給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分。

    A.知情權 B.選舉權 C.被選舉權 D.投票權

    16、黨員生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味,造成不良影響,情節嚴重的,給予( B ) 處分。

    A.警告或者嚴重警告 B.撤銷黨內職務 C.留黨察看 D.開除黨籍

    17、通過信息網絡、廣播、電視、報刊、書籍、講座、論壇、報告會、座談會等方式,有下列( ABCD )行爲的,情節較輕的,給予警告或者嚴重警告處分;情節較重的,給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分;情節嚴重的,給予開除黨籍處分。

    A.公開發表違背四項基本原則,違背、歪曲黨的改革開放決策,或者其他有嚴重政治問題的文章、演說、宣言、聲明等的

    B.妄議中央大政方針,破壞黨的集中統一的

    C.醜化黨和國家形象,或者诋毀、誣蔑黨和國家領導人

    D.歪曲黨史、軍史的

    18、《准則》和《條例》體現了:( ABC )

    A.紀法分開B.紀在法前 C.紀嚴于法D.紀大于法

    19、以下哪些行爲,對直接責任者和領導責任者,情節較輕的,給予警告或者嚴重警告處分;情節較重的,給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分;情節嚴重的,給予開除黨籍處分。 ( ABC )

    A.違反有關規定自定薪酬或者濫發津貼、補貼、獎金

    B.用公款旅遊、借公務差旅之機旅遊或者以公務差旅爲名變相旅遊

    C.違反公務接待管理規定,超標准、超範圍接待或者借機大吃大喝

    D.到禁止召開會議的風景名勝區開會

    20、對抗組織審查,有以下哪些列行爲之一的,給予警告或者嚴重警告處分;情節較重的,給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分;情節嚴重的,給予開除黨籍處分? ( ABCDE )

    A.串供或者僞造、銷毀、轉移、隱匿證據的

    B.阻止他人揭發檢舉、提供證據材料的

    C.包庇同案人員的

    D.向組織提供虛假情況,掩蓋事實的

    E.有其他對抗組織審查行爲的

    F.拒不交代問題,且誣陷他人的

    三、判斷題(每題1分,共10題)

    1、中國共産黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國公民和中華民族的先鋒隊。(錯,中國人民)

    2、黨的最高理想和最終目標是社會主義社會代替資本主義社會。(錯,共産主義)

    3、社會主義的本質是發展社會主義市場經濟。(錯,解放生産力,發展生産力)

    4、新民主主義革命勝利後,建立了民主集中制的中國人民共和國。(錯,人民民主專政)

    5、全心全意爲人民服務是我們黨執政興國的第一要務。(錯,發展才是)

    6、、在黨內擔任兩個以上職務的,如果決定撤銷其某個職務,必須撤銷其擔任的最高職務。如果決定撤銷其兩個以上職務,則必須從其擔任的最低職務開始依次撤銷。 (× )

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