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  • 您的位置:在點網 > 教案 > 教學設計 > 做客幼兒教案 正文 2016-08-26

    做客幼兒教案

    相關熱詞搜索:教案 做客 幼兒 幼兒禮儀教案 幼兒園小班故事教案 奧運會幼兒教案

    篇一:幼兒園中班教案:中班社會《請到我家來做客》教案範文

    幼兒園中班教案:中班社會《請到我家來做客》教案範文

    活動目標 1.感受與朋友交往的快樂。

    2.能用較完整的語句表達自己的想法,培養幼兒的交往能力。

    3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

    活動准備

    1.趣味練習:到朋友家做客

    2.趣味練習:給東西和接東西的禮節

    活動過程

    一、導入

    問題導入課題。

    提問:有人到你家裏面先要說什麽?

    主人給我們端水,請我們吃水果、糕點,我們應該說什麽?

    在別人家裏我們要怎樣表現?

    離開時我們要說什麽?

    二、展開

    1.經驗講述:做客。

    提問:我們到別人家做客,意見活動過程

    2.趣味練習:到朋友家做客

    提問:到朋友家做客,你應該說些什麽呢?

    河南教師資格網:http://he.zgjsks.com/ 新浪微博:@河南中公事業部 微信號:hesydw

    河南教師資格網:http://he.zgjsks.com/ 新浪微博:@河南中公事業部 微信號:hesydw

    篇二:幼兒園中班社會教案:請到我家來做客

    幼兒園中班社會教案:請到我家來做客

    教師:屈老師

    活動目標:

    1.感受與朋友交往的快樂。

    2.能用較完整的語句表達自己的想法,培養幼兒的交往能力。

    3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

    活動准備:

    1.趣味練習:到朋友家做客

    2.趣味練習:給東西和接東西的禮節

    活動過程:

    一、導入問題導入課題。

    提問:有人到你家裏面先要說什麽?

    主人給我們端水,請我們吃水果、糕點,我們應該說什麽?

    在別人家裏我們要怎樣表現?

    離開時我們要說什麽?

    二、展開

    1.經驗講述:做客。

    提問:我們到別人家做客,意見活動過程2.趣味練習:到朋友家做客提問:到朋友家做客,你應該說些什麽呢?

    見到大人的時候。

    大人給點心的時候。

    回家的時候。

    小結:去別人家做客,見到主人我們首先要問:"您好",吃東西要向主人說"謝謝",做客時不能在別人家裏亂跑,不隨便亂動人家的東西,離開時要跟主人說:"再見"。

    3.交流活動:請客。

    (1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。指導語:客人來了,熱情地請客人進門,給客人遞拖鞋,爲客人端水。

    拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

    (2)教師引導幼兒學習使用"你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來"等禮貌用語。

    4.開展遊戲:請到我家來做客。

    引導幼兒分組利用環境布置&q

    做客幼兒教案

    uot;家"進行遊戲,教師積極參與指導。

    5.知識拓展:給東西和接東西的禮節比如:鉛筆,剪刀給東西的小朋友怎樣做?接東西的小朋友怎樣做?

    三、結束

    1.活動講評:根據幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

    2.活動延伸:要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。(來源:屈老師教案網)

    篇三:大班言語教案:《來幼兒園做客的小動物》

    大班言語教案:《來幼兒園做客的小動物》

    (雞場坡鄉黃土坡幼兒園 教師:何曉夢)

    活動目標:

    1.指導幼兒通過觀察比較,在說出不同動物叫聲的基礎

    上初步認識象聲詞。

    2.通過遊戲的形式,進一步提高幼兒對學習漢字的興

    趣。

    活動准備:

    1.(小狗、小貓、小羊、小雞)的圖片。

    活動過程:

    一、導入

    小朋友,今天動物園裏的小動物要來我們幼兒園做客,

    你們高興嗎?

    二、活動過程

    1.出示小狗的圖片,激發幼兒興趣。

    (1)我們來瞧一瞧,今天來我們幼兒園的有哪些小動物?

    (小狗、小貓、小羊、小雞)

    (2)它們是怎樣叫的?引導幼兒學一學動物的叫聲。

    2.遊戲:小動物在哪裏?

    (1)教師做動作並問:小狗小狗在哪裏?

    幼兒回答:汪汪汪在這裏。

    出示識字卡:汪

    (2)教師做動作並問:小貓小貓在哪裏?

    幼兒回答:喵喵喵在這裏。

    出示識字卡:喵

    (3)教師做動作並問:小羊小羊在哪裏?

    幼兒回答:咩咩咩在這裏。

    出示識字卡:咩

    (4)教師做動作並問:小雞小雞在哪裏?

    幼兒回答:叽叽叽在這裏。

    出示識字卡:叽

    3.引導幼兒觀察漢字,啓發幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。

    4.幼兒指認漢字

    小朋友,我們再看一下小動物,老師指到哪一個小動物,你

    們就讀一個小動物叫聲的識字卡,好嗎?

    5.讓幼兒分組讀小動物的叫聲,讀的最好的有小貼畫

    哦! 小結:我們一起完整地說說這些漢字吧!這些漢字你們

    都記住了嗎?

    三、活動延伸

    小朋友們,你們回家後當一次爸爸媽媽的小老師,把今

    天學到小動物叫聲教給你們的爸爸媽媽。

    2016年5月25日

    篇四:小兔做客幼兒園教學設計與反思

    幼兒園教學設計與反思

    些花送給小猴子,等它重新回到路上,忘記了小猴子的話,迷路了,它主動問警察叔叔,警察叔叔告訴它後,小兔是怎麽說的?警察叔叔怎麽回答的?(學習禮貌用語“請問”“謝謝”“不客氣”)

    (出示PPT)因爲著急,小兔加快了腳步,不小心撞到了小羊妹妹,小兔又是怎麽做的,它說了什麽?小樣是怎麽回答的?(學習禮貌用語“對不起”“沒關系”)

    (出示PPT)到了小猴的家,小兔見到猴媽媽,是怎麽問候她的?(出示PPT)小猴子邀請小兔玩玩具,小兔特別喜歡小猴的玩具汽車。它是怎樣說的?小猴又是怎樣回答的?(學習禮貌用語“請問”“謝謝”“不客氣”)

    (出示PPT)中午了,猴媽媽做好了飯菜,小兔是怎樣說的?猴媽媽又是怎樣回答的?(學習禮貌用語 “謝謝”“不客氣”)

    (出示PPT)天快黑了,小兔子要回家了,它是怎樣和小猴告別的?(學習禮貌用語“再見”“謝謝你的款待”“歡迎下次到我家做客”)

    三、小兔回家

    我們回顧一下,小兔去小猴家的路上經過了哪些地方?(幼兒說不出的話,可出示PPT提醒)

    1.了解電話亭的作用。

    (1)(出示PPT)小兔要回家了,可是它忘記了小猴的話。又迷路了。小兔走呀走,先經過了哪裏,你是怎麽看出來的?生活中你在哪裏看到過這樣的電話亭?

    (2)小兔給小猴打電話會說什麽?

    小兔在電話亭裏打電話給小猴:"小猴小猴,我迷路了,我在電話亭裏,接下來再怎麽走呢?"小猴說:"筆直往前走。"什麽是筆直往前走?小猴的話是什麽意思呢?

    2.了解超市、廢物箱的作用。

    (1)小兔聽了小猴的話,來到了哪裏呢?

    (2)你們認識上面的字嗎?"隆達超市"是什麽地方?超市裏有什麽?你到超市去買過什麽東西?走了那麽久,你猜猜看小兔可能會進去買什麽?

    (3)小兔喝完了水,空瓶子該怎麽辦呢(點擊畫面,出現"廢物箱")?

    3.了解人行橫道、紅綠燈的作用。

    (1)小兔現在經過了什麽地方,爲什麽要停下來?

    (2)馬路上爲什麽要有紅綠燈?

    (3)小兔什麽時候才能過馬路?

    (重點引導幼兒討論黃燈的作用。)

    三、幼兒表演故事

    幼兒戴上頭飾,分組表演故事。教師旁白邊指導,看看哪組表演得好。

    四、幼兒操作

    1.繼續講述故事,回憶情節。

    (1)小兔去小猴家做客,發生了什麽事?它是怎麽做的,都用到了哪些禮貌用語?

    (2)小兔去小猴家的路上經過了哪些地方?

    2.師生共同解讀畫面(操作材料)。

    (1)圖片上有什麽?箭頭表示什麽意思?

    (2)操作要求:

    篇五:幼兒園小班數學教案:去小熊家做客

    幼兒園小班數學教案:去小熊家做客

    [設計意圖]

    抽象的數學知識,讓幼兒學起來乏味無趣,爲了培養幼兒對數學的興趣,在思維遊戲《珍珠變變變》活動中,我試圖設計了“去小熊家做客”這一主題,讓幼兒通過“給小熊串糖葫蘆”和“穿項鏈打扮自己”等遊戲,讓幼兒在動手操作過程中,學會手口一致地點數物體數量,真正使幼兒感受到“玩中學、學中玩”的樂趣。

    [活動目標]

    1、 引導幼兒手口一致地點數並說出總數,建立初步的數概念,培

    養幼兒對數數的興趣。

    2、 通過手眼協調地進行穿珠,培養幼兒專心操作的習慣。

    [活動准備]

    1、 信封一個:幼兒每人一套材料(彩色珠子25顆,穿珠小棒1

    根,穿珠繩2根)

    2、 場地布置:小河、山洞。

    3、 布置小熊的家:小熊玩具一個、小熊頭飾一個、各種食物若幹。

    [活動過程]

    1、 導入活動。

    (1) 教師出示小熊的來信並念給小朋友聽:“親愛的小朋友們,

    新年快到了,我家裏給你們准備了許多好吃的東西,歡迎你

    們到我家來做客。小熊笨笨。”“我們去小熊家,給它帶點什麽禮物呢?”“哎,對了小熊最愛吃甜的食物,我們去給

    它買串糖葫蘆吧!”

    (2) 教師帶幼兒過“小河”、鑽“山洞”,並引導幼兒點數“石

    頭”、“山洞”的數量。

    2、 開活動。

    (1) 串糖葫蘆。

    教師帶幼兒來到一片空地上,教師發現許多“寶盒”(幼兒活動材料)。教師說:“我們看看能從寶盒裏發現什麽。”引導幼兒說出用小棒、彩色珠子自制“糖葫蘆”。

    幼兒挑選自己喜歡的珠子,逐一穿到小棒上,制成“糖葫蘆”。

    幼兒制成“糖葫蘆”後,教師引導幼兒按一定的順序反複進行手口一致地電數並說出總數。

    (2) 穿項鏈。

    (3) 教師說:“我們去小熊家做客,得打扮得漂亮些,怎樣才能

    讓自己變得更漂亮呢?”引導幼兒根據“寶盒”裏的繩子、

    珠子,想出給自己制作項鏈、手鏈、腰鏈等來打扮自己。 幼兒用穿珠繩將珠子穿成項鏈、手鏈、腰鏈等,穿完後手口一致地進行點數。

    教師幫幼兒打結,幼兒戴上項鏈、手鏈、腰鏈等。

    3、結束活動。

    教師帶幼兒來到小熊家,把“糖葫蘆”送給小熊。

    教師扮成小熊:“歡迎小朋友到我家來做客,謝謝你們送給我糖葫蘆,我也給你們

    准備了許多好吃的。”引導幼兒找出與數量相對應的食物,並進行品嘗。

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