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  • 您的位置:在點網 > 作文 > 高中作文 > 高考作文 > 高考作文偶然必然 正文 2017-06-10

    高考作文偶然必然

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    篇一:2012高考滿分作文範文:看似偶然卻必然(海南)

    2012年高考已經結束,各地的閱卷工作也已經陸續開始,在高考閱卷工作結束後,6月末高考成績將會公布;在高考各科試卷中,滿分作文、零分作 文是大家最爲關注的話題之一,2012海南高考滿分作文又會有哪些精彩的內容呢?以下是往年高考滿分作文範文。2012海南高考滿分作文尚未公布,待 2012海南高考滿分作文公布後,高考網將會公布在此頁面中,感謝您對高考網的支持!祝考試成功!

    資料:2012年海南高考作文材料:船主與漆工

    有個船主,讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後,順便將船上的漏洞補好了。過了不久,船主給漆工送了一大筆錢。漆工說:“工錢已經給過了”。船主說:“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說:“那是順便補的。”船主說:“當得知我的孩子們駕船出海,我就知道他們回不來了,因爲船上有漏洞。現在他們卻平安歸來,所以我感謝你!”

    要求根據材料題意,自擬題目,寫一篇800字左右的作文。

    老人們常說,世界上的事,冥冥之中都有各自定數。有一個故事:說有個船主找了個漆工給自己的船刷漆。漆工發現船上有個洞,雖然這不是他份內的活,他還是找來木板、鐵皮等將漏洞全補好了。過些時,船主給漆工送來一大筆錢。漆工不解地說:“工錢您不是已經給過了嗎?”船主說:“這是感謝你補船漏洞的錢。”

    漆工讷讷地說:“那是順便補的。”船主卻說:“當聽說我的孩子們駕船出海,我就害怕他們回不來了,因爲船上有漏洞。現在他們卻平安歸來,多虧了你呀。”這個故事簡單,卻蘊涵著一些不簡單的道理。事有因果,互相聯系。栽什麽樹苗結什麽果,撒什麽種子開什麽花。做人一定要多做好事多行善,才會得到意想不到的回報。在這方面,曆史上、現實中因果報應的事例舉不勝舉,歌裏唱得好:只要人人獻出一點愛,這世界會變成美好人間。而眼下這個物俗橫飛的商品經濟社會裏,出現了多少道德滑坡、令人發指的事件,傳統美德好似沒了市場,學習雷鋒成了做秀,起碼的做人准則完全失脫,許多人迷失了前進的方向。不提空洞而拔高的口號,就從能做到的道德規範來約束自己的行爲容易爲人接受。一旦習慣成了自然,社會風氣自然會發生根本性的轉變。

    拿遵守交通規則來說,內地許多城市高架橋越來越長,可交通擁堵卻越來越嚴重,而彈丸之地的香港,車比內地多,路比內地窄,卻很少發生堵車。人人按交通規則行事的理念已深入人心,變成了每個市民的自覺行動,其結果必然是交通順暢。

    回到故事裏來說話:油漆工甯肯吃點小虧也要做些份外事的行爲看起來是一個偶然行爲,卻也是他長期養成的良好習慣,這也許是他爲了口碑和生計而這樣做,堅持不懈就變成了必然。另一方面,船主孩子駕船出海是偶然,船出海是必然,漏洞補上是偶然,漏洞不補會出事是必然,船主給錢是偶然,做好事得好報是必然,這一切皆源于辯證法。

    從這個意義上來說,我們還是要提倡一種我爲人人、人人爲好的良好風尚,那樣的話,美好人間才有可能成爲必然。

    篇二:2015年高考作文預測:一念之間

    2015年高考語文作文預測:一念之間

    閱讀下面兩則材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(詩歌、戲劇除外)

    一個牧場主養了許多羊他的獵戶鄰居養的凶猛的獵犬常常跳過柵欄襲擊牧場裏的小羊羔。牧場主幾次讓獵戶把狗關好但獵戶都不以爲然獵狗咬傷了好幾只羊羔。忍無可忍的牧場主找到鎮上的法官評理。法官說:我可以處罰那個獵戶,也可以發布法令讓他把狗鎖起來。但這麽一來你就失去了一個朋友多了一個敵人。我可以給你一個更好的主意。牧場主到家後按法官說的挑選了三只最可愛的小羊羔送給獵戶的三個兒子,孩子們如獲至寶因爲怕獵狗傷害到兒子的羊羔,獵戶做了個大鐵籠把狗關了進去。從此兩家相安無事還成了好鄰居。

    作文審題

    1、題意分析

    本題是一篇沒有任何提示語的全命題作文,乍一看題目,學生可能會感到無素材可寫,似乎題目太過于狹窄,思路打不開。但如果仔細思考、拓展一下,便會發現其實可寫的內容很多:

    一念之間與一念之差是通用的。一念之間,原是佛教用語,亦是直指人心、最爲切要的一句話。我們在世間生活,是好是壞?是善是惡?是福是禍?是貴是賤?都在一念之間。一念,是用心去思考,思考就是自己給自己提問而沒有回答。一個偶然的意念,會成爲改變一生的重要決定。也許只因爲聽到一句話,也許只因爲讀到一行字,也許只因爲看到一幅畫,也許只因爲聽到一首歌,也許只因爲偶爾擡頭望見窗外的一朵雲,&&一念之間,人生走出了另一條路。

    對于一念之間,可從以下幾個方面立意:

    第一、天下無難易之事,只問有心無心之人:世間的事情困難嗎?容易嗎?很困難的事情,在有心人的前面都不困難;所謂天下無難事、只怕有心人。反之,即使很容易的事情,在無心著意之人的前面,也是無法成功。所以世間沒有絕對的難易,有心無心,只在一念之間。

    第二、天下無善惡之事,只問好心壞心之人:天下沒有什麽絕對的善、絕對的惡。像父母管教子女,老師教育學生,有時候給予挫折、壓力,或打罵、棒喝,卻能成就他的奮發向上,這能說不好嗎?若是父母溺愛,或酒肉朋友助其吃喝玩樂,無端滋事,這種看似愛心的布施,反而成爲造罪的根源。所以天下無善惡之事,只在好心壞心。好心行惡事都是功德,僞君子假惡爲善,並非真善。所以善惡好壞,在于一念之間。

    第三、天下無成敗之事,只問得心失心之人:綜觀天下曆史,誰是成功之人?誰是失敗

    之者?貴爲帝王的纣王、夏桀,在人間留下千古的罵名。曾經在囚牢裏度過悠悠歲月的文天祥,爲人間留下浩然正氣;史可法忠君愛國,戰敗猶榮,贏得清王朝的尊敬,追谥爲忠正。可見天下沒有完全的成敗,成敗只在得心、失心的一念之間。

    第四、天下無苦樂之事,只問煩心平心之人:在煩惱人之前,快樂也是苦。對平常心的人來說,無苦亦無樂。譬如千年暗室,點燃一燈,就大放光明。所以苦與樂,只在一念之間。

    一念之間,世界可能會發生翻天覆地的變化;一念之間,也許會決定你的生老病死。說什麽樣的話,做什麽樣的事,說與不說,只在一念之間!對與錯也在這一念之間,傷心與幸福只在這一念之間!愛與恨、好與壞、悲與樂、得到與失去、成功與失敗、天使與魔鬼、天堂與地域等等都在一念之間。一念之間可以改變很多事情。

    題目雖然簡單,但本身具有很強的張力,給學生提供了廣闊的寫作空間,文章可實寫,可虛寫,可以從不同角度引發學生的聯想,想到現實生活中的相似情景,比如一念之間突然體會了父母的愛、朋友的情(由親情、友情方面生發),一念之間自己懂得了某個生活的道理(由思想行爲方面生發),一念之間對自己的高中生活有所感悟(由學習生活中生發)等等。在一念之間體驗生活的喜怒哀樂,感悟生活的酸甜苦辣,從尋常的題材中挖掘出不同尋常的深刻內涵,關注自然、社會、人生,表達出真情實感,進一步發揮自身的創造性思維。

    2、構思舉例

    這篇作文可以寫成記敘文。寫一個人一念之間發生的故事,一種決定、一種選擇、一種態度、一種處理問題的方式&&

    這道題也可以寫成議論文。對生活中、曆史上一念之間發生的事情加以評說,提出自己的看法、不同的見解,然後從不同的角度加以分析論證。材料古今中外比比皆是。教材中也不乏類似的例子,現實生活中包括學生自己也會有類似的材料。

    還可寫成其他文體。比如用日記的形式記下一個人一念之間的心理曆程,用話劇的形式展示幾個人面對同一個事情在一念之間的不同態度等等。

    [優秀作文]敵友的一念之間

    牧場主因自己的小羊羔被獵戶鄰居的獵狗咬傷而找法官理論,法官並沒有處罰獵戶,而是給牧場主出了一個兩全其美的主意。牧場主舍棄了三只小羊羔,送給獵戶的兒子,不僅換來了所有羊羔的安全,而且還多了一個朋友。反之,假如牧場主讓法官處治了獵戶,那麽,牧場主不僅未必能讓所有的羊羔安全,反而還會多了一個敵人,所以,敵與友,只在一個人選擇的一念之間,不可不清醒著頭腦做事兒。

    敵友,存在于一念之間。在生活中,朋友在人的心目中似乎占有一個極其重要的位置。但有時,敵與友,只在你的一念之間。退一步,你也許就會和對方成爲朋友,彼此互相敬重,互相幫助,從而海闊天空;上半步,生活中可能就多了一個對手抑或是敵人。彼此都以自我

    的利益爲中心,不肯讓步,那麽彼此永遠仇恨對方,冤冤相報何時了?即使是兄弟間,也是合則兩利,分則兩敗。沒有永遠的敵人,只有永遠的利益。

    朋友同心,其利可斷金。我國古代化敵爲友,成爲美談故事比比皆是。廉頗與蔺相二人在趙國的地位至高無上,沒有人敢跟他們匹敵,因爲他們的文治武功。起初,廉頗因蔺相如的地位迅速上升,超過自己,而心生不服和不滿的情緒,因而將相不很和諧。後來,廉頗還在背後說蔺相如的狠話。但是,蔺相如不僅沒有責怪廉頗,反而以一顆寬容的心包容了廉頗,因爲他把國家的利益放在先,把自己的恩怨放在後。廉頗見到蔺相如這種高風亮節,內心愧疚,于是負荊請罪。一文一武,協助國君,使趙國逐漸強大起來。如果蔺相如沒有包容的胸懷,懷恨在心,那麽將相二人將怨恨難分,內耗資源,損失的是趙國,高興的是秦國。他們兩個人齊心協力,讓趙國家長治久安。

    化友爲敵,功敗而垂成。然而,有的人卻化友爲敵,不僅使事業功敗而垂成,甚至爲此丟了性命,可悲!三國時蜀國名將關羽,雖然有高強的武藝,但他性格孤傲。劉備率軍攻打益州,留關羽和諸葛亮堅守荊州,後來,劉備急召諸葛亮入川,諸葛亮仍然不放心關羽一人獨守荊州,出發前,他給關羽留下八個字北拒曹操,東和孫權。但是關羽並沒有聽從諸葛亮的話,反而與兄弟國家東吳爲敵,在東吳使者來訪時,還說出了虎女焉能嫁犬子的話,激怒了孫權,後來,孫權奪取了荊州,關羽敗走送命。假如當初關羽聽從了諸葛亮的建議,與東吳爲友,他就不會失荊州,丟性命。一世功名,盡失于友敵,可憐可歎啊!

    友情,是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是痛苦時抹去淚水的一縷春風;信任,是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄是怨怒襲來時給予化解的善意目光,是遇到困難時全力以赴的支持,是遭遇危險時驅散陰霾的一盞心燈。人生一世,敵友一念,幹戈玉帛,慎重選擇,用友情、信任和智慧譜寫生活的新篇章。

    【修改與點評】

    1、題目敵友的一念之間能夠深刻地揭示材料的內涵,立意精准,語言精煉、概括性強。

    2、觀點鮮明,層次清晰。全文采用三個分論點,分別從三個不同的角度論述中心。結構上運用了並列式、對照式,列舉事例,論證中心,結構文章。

    3、結尾部分,運用了首尾照應的筆法,緊扣文章開頭。同時,還采用排比的句式,重現友情、信任和智慧與幹戈玉帛的選擇重要詞語,深化升華中心。

    [優秀作文]一念之間

    一個偶然的意念,往往會改變許多事情,成爲改變人生的一個重要決定。

    在人生的漫長旅途中,會遇到許多的轉折點,而這些轉折點正如十字路口一樣,站在十字路口上,迷茫的方向,使人難以抉擇。在無助的時候,也許只因爲聽到一句話,也許只因爲讀到一行字,也許只因爲偶爾的一擡頭,望見窗外的一朵雲,都可以在一念之間做出選擇,然後再繼續前進,走出人生的另一條道路。

    一念之間的選擇有好、有壞,選擇的好,人生的道路就會美好;選擇的不好,人生的道路就會出現遺憾。在現實生活中也不難發現,一些成功人士的業績之所以那麽偉大,是因爲他們在人生道路上做了一個好的選擇,還有就是堅忍不拔的毅力,走出了人生的美好道路。俗話說:萬事開頭難。每一個成功的人在選好人生方向時都會爲這個選擇而付出努力,再平坦的路也會有石頭絆腳,再美好的夢想,也要付諸行動才得以實現。好的選擇故然重要,但也少不了精神的動力,好似修築公路的建設者們,不懼艱難困苦,打造了一條理想之路。

    相反的,那些在一念之間選錯方向的人,可沒有什麽好運氣。他們在十字路口迷失了方向,迷失了自我,雖然同樣是一條寬闊的道路,卻收到了不同的果實。他們在生活中經常做些違背常規的事情,誤入了歧途,甚至不知悔改的做出更讓人們不能理解的事情。然而,他們卻一次又一次的放縱了自己,成爲千古的罪人。當他們悔恨自己做過的事情,留下悔恨的淚時,一切都來的太晚。

    一念之間,就像是一張寫滿選擇題的考試卷,讓我們在答題的時候慎重的考慮。a、b、c、d四個選項猶如東西南北,讓我們站在十字路口處選擇我們想要的答案。想要提交一張完美的試卷,就要認真的回答每一道題,這樣才能使自己的人生更加完美。

    一念之間,一個看似普通的意念,卻在人生的十字路口上擔當了重要的角色;一個看似平凡的意念,卻是人生中的考試卷,讓人們選擇方向。一念之間所做出的選擇是重要的,因爲它影響著以後的人生。

    [優秀作文]一念之間

    曆史的星空中,那衆多的閃念如流星般絢爛。

    當那一念之間,人類經緯了宇宙;當一念之間,天下震驚于騰飛的臥龍;當一念之間,曾經輝煌的帝國日暮途窮;我們常被驚得手足無措,待那驚魂甫定,面對曆史的落崖驚風,我們的贊歎中有著思索&&

    曆史,真的在偶然的閃念中決定嗎?

    當17世紀,那顆著名的蘋果從一個智慧的頭腦中砸出了天地間不變的法則,曆史仿佛在借牛頓說是的。

    當殘漢,那林泉中的隱者,不求聞達的孔明突然出山,以其曠古才學震撼了天地,曆史仿佛在說是的。

    當滑鐵盧,那不敗的軍神竟在一念之間忽視了斷送法蘭西勇士們的實安凹路,從而從王座走向了聖赫勒拿島時,曆史仿佛又在說是的。

    于是我們贊歎曆史的跌宕,回環之美,我們浮想聯翩。是不是,人類的福祉要感謝那只蘋果呢?是不是,那美麗多變,教人驚歎的三國曆史,曾可能在一念之間從曆史中消逝呢?

    是不是,若不是那一念之差,法蘭西便會在西歐屹立千百年呢?曆史啊曆史,你的偶然的閃念,成就了多少英雄的史詩,書寫了幾多絢麗的神話!

    &&&&

    可是曆史並沒有贊同。曆史告訴我們的只是另外的一些奇景。它告訴我們,全英國的梨,在那個思想解放的時代,都准備爲那只蘋果代勞;它告訴我們,顯著的仁德,遲早要驚起伏龍;它更告訴我們,那個鬥志昂揚的科西嘉人,憑著天賦英才和一腔熱情,是絕對不能維持力量極不平衡的歐洲的,民族解放與自由的浪潮,遲早會讓我們爲英雄的末路哀傷。

    曆史是美麗的。曆史決定于一念,或曰,跌宕起伏,扣人心弦是這種美的外化。曆史發展的內因以渾厚不可阻擋的理想維持著必然性的無上威嚴,仿若不止東去的滾滾長江之水;那紛繁複雜的外因則以其缤紛多彩處處制造波瀾,昭示著偶然性的存在,便似那長江中卷起的朵朵浪花。必然性以雄渾之美而存在,偶然性,那些流星般改寫曆史的閃念,則以跌宕之美而存在。曆史沒有必然之美便流于渙散,沒有偶然之美便沉于單調,但曆史的曲折發展絕不意味著曆史必然的消弭,恰恰相反,這一偶然性的作用成就了必然。

    當我們再次在那一念之間決定曆史的驚人圖景面前驚魂甫定時,贊歎那曆史的跌宕之美吧!但不要忘記,在這紛繁的偶然之美,在那一念之間的背後,是曆史巨輪不可阻擋的永恒回響&&

    [作文點評]

    本文視阈開闊,立意深遠,語言大氣滂沱。開篇曆史的星空中,那衆多的閃念如流星般絢爛即是不俗之語,意境開闊。緊隨而出的是三個經典事例:牛頓、諸葛孔明、拿破侖。將三人置于曆史,真的在偶然的閃念中決定嗎的疑問中,進行深入地思考,通過理性的思辨,最終推出一念之間的偶然是永遠藏匿于必然性之中的。

    本文在處理事例論證方面有獨到之處。作者凝練地使用這些事例的同時,還用三個事例來謀篇布局,使得文章結構極爲清晰。可謂一箭雙雕。

    本文的論述中使用大量長句來表達,可見,作者非常強的邏輯思維能力,但在考場作文中較難讓讀者短時間理解,而遭成隔閡。

    [優秀作文]一念之間

    一個偶然的意念,會成爲改變一生的重要決定也許只因爲聽到一句話,也許只因爲讀到一行字,也

    高考作文偶然必然

    許是一幅畫、一首歌、一片雲&&也許那句話、那行字、那幅畫,那片雲並不重要&&

    一念之間,人生走出來另一條道路。但並不是一念讓我們改變,而是這一念之間,我們看到了真正的自己。

    篇三:高考滿分作文

    2012年山東高考滿分作文:理想不死

    800多年前的一個夜晚,年老的詩人陸遊咳嗽著從床上坐起來,點燃燈火,他的目光投射到很久以前:想當年金戈鐵馬,詩人也曾吞吐日月,但最終壯志難酬。此時此刻,失地未曾收複,而自己已經垂垂老矣。800年後,我端坐在電腦桌前,仍能夠聽得到詩人蒼老的咳嗽聲與怦怦的心跳。我突然想到了一句話——"理想不死"。

    陸遊寫作此詩後的第705年,一個憔悴的女子被兵丁押解著走上刑場。她曾逃脫婚姻的桎梏,只身遠渡扶桑。只爲追尋真理。她,就是秋瑾。

    四年後,辛亥革命爆發,大清王朝壽終正寢。

    1907年秋天,山陰縣令李鍾嶽遇到了自己人生最大的難題。秋瑾被捕後,被押解到紹興府衙門。面對秋瑾的浩然氣概,紹興知府將其轉到山陰知縣李鍾嶽那裏,這本是典型的官場"踢皮球"的把戲。但,頗有不同的是,李鍾嶽是秋瑾的同情者。或者說,李鍾嶽是革命的同情者。面對審訊,秋瑾只寫了"秋風秋雨愁煞人"幾個字,再不多言。

    秋瑾就義以後,李鍾嶽因無法保護秋瑾,自覺有愧。不久上吊自殺。

    他的死讓很多人感到震驚和意外。我想,他的死,除了說明李鍾嶽同樣是一個理想主義者之外,再無別的解釋。

    孫中山先生曾說:"革命尚未成功,同志仍需努力。"

    他還說:"我輩既以擔當中國改革發展爲己任,雖石爛海枯,而此身尚存,此心不死。"

    中山先生的教誨,讓人想起溫總理的答記者問。在滾滾

    篇四:高考優秀議論文範文

    高三優秀議論文37篇

    【2010年福建高考】閱讀下面的材料、根據要求寫一篇不少于800字的文章。(70分)

    還在念大學的時候。雅科布?格林與威廉?格林兄弟倆的腦子裏一直萦繞著這樣一個假設:幾百年來,流傳在民間的故事或許與人類發展的曆史暗藏聯系。爲此,兄弟倆付出了極大的努力。共收集整理出八十六個傳說,但他們無論如何也找不出這些傳說和人類發展史的聯系。于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱,又開始 了其他工作。

    後來,一個朋友偶然發現了這本筆記,立刻聯系了柏林一家出版社,把這些故事結集出版。這本故事集至今已經再版兩萬多次,印刷量超過一個億,曾被四十多 十國家翻譯成五十多種語言。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳的《格林童話》。

    要求:選擇一個角度構思作文,自定立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍,不要套作,不得抄襲。

    1、尋找硬幣另一面的價值

    硬幣有兩面,這一面此時或許有些暗淡無色,但將它翻轉過來,另一面的價值或許會讓你更加驚喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六個傳說,對人類發展史的研究或許沒有太大的價值,但當它們變成了《格林童話》,卻爲孩子們編織一個個美的夢。

    所以,要知道硬幣有兩而,注意尋找硬幣另一面的價值,或許事物的其他價值會爲你帶去意外的驚喜。

    奧黛的?赫本,她擁有天使般的微笑,她曾經是個芭蕾舞舞者,但當她在發現無望當上首席舞者時選擇了演戲,但精湛的舞技爲她得到更多的掌聲。

    奧黛的曾經遺憾自己不能站在夢想中舞台的中心,用腳尖跳出屬于自己的舞步。但當她走進了演員的世界,她卻意外地發現曾有的舞蹈基礎的價值。芭蕾的高貴在她的身上被演繹得淋漓盡致,芭蕾的美麗被她帶進了銀幕,帶進了她所演繹的每一個角色中。原先的舞蹈基礎,赫本發現了它另外的價值,即使做不成首席的舞者,卻能夠讓自己在銀幕中完成一個又一個華麗的轉身。

    赫本翻轉過她的硬幣,演繹著屬于她自己的奢華與奪目,在演藝事業上步上了高峰。 當你翻開幾米的繪本,或許你會感受到一個充滿情感的人正在認真地創作,但幾米曾做了十幾年的廣告人,卻一無所獲,但當他回歸生活,將他的情感釋放于繪本中卻獲得成功,他也找到了生活的真谛。

    幾米的廣告生涯讓他感到單調、無聊,他真實的情感無處釋放。但當他拿起了畫筆,找到了硬幣另一面的價值,他筆下的小人因爲他豐富而真實的情感而充滿了靈性,他也漸漸地從生活中發現了更多的微小的美麗,讓他以(在)瑣碎的生活中找到了真正的自己,也找到了生活的真谛。

    幾米翻轉他的硬幣,讓他的情感流露于手插畫與文學之間,找到了生活中的美好,尋到了生活的真谛。

    赫本的事業因被放棄的舞蹈發出了光亮,幾米的生活因他曾經無處釋放的真情實感而變得豐富而美好,在現實生活中的我們是否也應翻轉我們的硬幣,侍弄快枯萎的花草,讓生活充滿情趣,執起布滿灰塵的毛筆,在落筆時體驗一種快樂之感;生活中的點點滴滴,人生路的坎坎坷坷或許都像這一枚枚硬幣,需要你去尋找它另一面的價值。

    翻轉屬于自己的硬幣,找尋其另一面價值,事物的其他價值會爲我們帶來意外的驚喜。

    【點評】這篇考場作文采取規範議論文的寫法,審題准確,以硬幣兩面的價值爲喻,形象生動,以小見大,切題快捷。主體部分分別以奧黛、幾米的相關事例爲論據,論證了“尋找另一面價值,事物的其他價值會爲我們帶來意外的驚奇”這一論點。文章富含哲理,思辨性強。理性而平實地論述了生活的真谛。娓娓道來,十分親切,毫無空洞的說教。文章立意准確,所用材料新鮮、典型,頗有時代氣息,全文總分結構,條理清晰,結尾照應開頭,首尾圓合,邏輯性強。美中不足的是說理力度嫌還不夠。

    2、偶然?必然!

    偶然進入蚌中一粒沙,若無蚌之日日磨砺,也不會成爲溫潤賽玉的珍珠;偶然遺于石縫一樹種,若無韌如磐石之志,亦不能長成黃山上氣勢如虹的迎客松。

    正如———衆只道是《格林童話》出版是偶然,就不知格林兄弟滿心努力盡血汗! 沒有一種偶然的成功,不是用“必然”的毅志繪就;沒有一種偶然的成功,不曾被“必然”的汗水沾染!

    君知否?華人名導王家衛,成就事業的偶然。青蔥之年他便打工于電影公司劇本創作,郁郁不得志而度日如年,後因機緣巧合,恰有一小成本電影邀不到導演,他的毛遂自薦才成就了一段佳話。然若其無滿腹的才華和過硬的電影技術,這樣的“偶然自薦”又怎能成就其日後留名影史的光耀?偶然的背後是必然,我們又怎能看得到他積年累月鑽研電影藝術的辛酸!

    君知否,因《三杯茶》而垂名的摩爾森似偶然成名一凡人耳!事業不振,家庭不和的摩爾森只是偶然旅行至中東地區,這一爲告別苦悶的舉動卻讓他的愛心播種在那片仇恨美國人的土地!《三杯茶》中詳盡地記錄著這個美國人在中東地區爲這個落後的世界奉獻的點點滴滴。看似偶然的契機,仍是必然的鋪陳,若非摩爾森心懷對其他民族悲憫、憐愛之情,又怎會願意讓愛在他鄉盛放出燦爛之光!

    衆只雲梵 · 高成功是偶然,卻不見那個終日于阿爾小鎮擁抱陽光並付出身心的青年;衆只知體操王子童非成功是偶遇名師指點,卻不知年少時他在老師門前爲求一見而不停地翻著跟鬥;衆只道周傑倫偶然被人提攜而漸成爲華語天王,卻忘記當年他日夜寫歌,將夢積累成厚厚一疊歌詞卷??

    總有一種成功被誤讀成“偶然”,然而其背後總氤氲著“必然”的辛酸!

    沒有一種成功只倚仗著“偶然”,通向它的路上一定有“必然”的血汗!

    沒有一種成功只青睐著“偶然”,成功往往鋪墊著一塊又一塊努力的金磚!

    偶然的成功?

    請用必然的毅志繪就!

    3、站對人生的舞台

    美麗的故事,當其遭遇“人類發展史”的思索,它便只是書架上等待蒙塵的失落一族。而當它以童話的姿態站在世界面前,它便成爲了全世界兒童心中的故鄉,成了築夢的奇迹工廠。人生亦如這本險遭埋沒的童話:站對舞台,造就成功。

    當無數歆羨的目光投注到諾貝爾文學獎獲得者,村上春村身上之時,誰又能想象他曾與妻子開著一家小店,整日爲柴米油鹽的瑣碎煩惱?一支能镌刻山河,能序寫人生的筆,怎能這樣在世俗的人間裏蒸幹油墨?他毅然決定全家搬到鄉下,過一種清幽的生活。終于,他成

    了一名最純粹的作家,他找到了文學這一個真正屬于他的舞台,他造就了最炫目的成功!人生的選擇就在一瞬之間被作出,從此生命逆轉,朝著無比光明的前方,勇往直前。

    當無數的掌聲響徹賽場,伊辛巴耶娃,這一撐杆女王,再次面對成功綻放她芬芳的笑靥。她如玫瑰般美麗盛開之時,誰又曾知曉她曾面對著一個體操賽場。黯自神傷?身高的突增使她被迫與體操告別。可她選擇了一個更適合自己的領域,從此一根竿,一個絕美的女子,演繹著體育王國的一個童話,和她的名字一起,搖曳在無比絢麗的人生頂端。那一方舞台,回報她的,不僅是名利,還有一種來自生命底端的極致欣喜。

    當人們閉著眼睛,享受著貝爾?坎農那宛若天籁的嗓音,是否會有個聲音提醒著你:他曾在政壇打拼!每一個日日夜夜,當他作爲巴西文化部長四處演講,口幹舌嗓,嗓子嚴重不適之時,貝爾就會坐在一個安靜的角落,他期待改變,他要做真正適合並且有趣的事。終于,政壇少了一個顯然不太油滑的政客,樂壇多了一個能激蕩人心的歌者。是的,他站對了舞台,在麥克風前,唱出了人生的最強音,這樣的選擇無疑比無數程序化的演講,更令人動容。

    事實上,人人都是人生的主角,許多人只是站錯了舞台,才使短暫卻珍貴的一生耗費在一個看不到出路的角色上。聰明的朋友,這個世界有許多舞台,正是這無限的選擇,給你機會成就自己。讓我們睜開靈動著智慧的雙眼,尋那樣一方美麗的天地,去釋放生命的能量,去完成從一塊不起眼的頑石到人人稱羨的瓊瑤的華麗轉身。

    站對人生的舞台,成就人生的輝煌!你覺得呢?

    【點評】議論文的結構,散文化的語言,是本文的特色。于第1段末尾鮮明地提出論點:“站對舞台,造就成功。”中間三段分別舉例論證,均以介賓短語“當??”領起,敘議結合,句式多樣、靈活,從而有效地避免了議論文刻板的一面。第4段,由反面寫起,轉向正面論述,進一步照應、強化論點。結尾一句“你覺得呢”,運用第二人稱,這在議論文寫作中也是一種嘗試。

    【2008年福建高考】閱讀下面的文字,按要求與一篇不少于800字的文章。

    三個人走進商店。一個人買了一瓶果汁,說:“我喜歡甜的。”一個人買了一杯咖啡,說:“我就喜歡這又苦又甜的磁味。”還有一個人買了一瓶礦泉水後說:“我喜歡淡淡的礦泉水。” 要求:選擇一個角度構思作文,自定立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍,不要套作,不得抄襲。

    5、缤紛成就和諧

    三人進商店尋解渴之物,喜甜者偏愛果汁,喜淡者選擇礦泉水,喜歡又苦又甜者買下咖啡,三種味道不同,但卻因不同而和諧——和而不同方爲和諧,若這世上只一種飲料,則不免單調而索然無味。

    缤紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出牆紅杏的豔紅,卷雲時舒的碧空,它們的顔色各不相同,但這又有何妨?“萬紫千紅總是春”,本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象,和諧的是本質,缤紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧。

    輕叩紅樓之門,尋那樁百年來曼遠悠長的夢,你說《紅樓夢》裏衆相紛芸。鍾靈秀麗的女兒如此之多,誰是讀者的最愛?從來是衆口難調,然而亦從來是雅俗共賞,輕撫著略微卷

    起的書頁,我們仿佛聽到,那“我來遲了,不曾迎接遠客”的張揚,那“花落人亡兩不知”的憂傷,那“這個妹妹,好像哪裏見過”的驚喜,那“愛哥哥,愛哥哥”的叫喚,彙成了一曲和諧的樂章,不絕于耳,味之不盡??

    和諧不是一把尺子,硬生生地丈量萬物,用同一個標准命令世間萬物達成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者,抑或說是指揮家,讓萬事萬物各就其位,讓它們演繹真實的自己,成就真正的和諧。

    千年之前,春秋戰國的戰亂年代裏卻上演了空前而驚世的文化盛宴,諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊,書卷,穿越時空仍然在耳畔擲地有聲;千年之後,蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他人,亦不以他人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人,而“學術自由,兼容井包”的思想又延續至今,令人欽佩。

    所以,請尊重不同的看法,不同的選擇,請用心去領會並呵護真正的和諧,各個民族的不同風俗習慣,請給予保護:各個地區的不同生活習性,請給予寬容;尊重商店裏買不同飲料的人;尊重音像店裏買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客???正是每個人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界,沒有不同就沒有真正的和諧。

    ——問蒼茫大地,誰主沉浮?

    ——缤紛的色彩,

    ——爲何?

    ——缤紛成就和諧!

    【點評】考生由三人喜歡不同口味的飲料提煉出觀點——缤紛成就和諧,從“缤紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧”、“讓萬事萬物各就其位,讓它們演繹真實的自己,成就真正的和諧”、“尊重不同的看法,不同的選擇,用心去領會並呵護真正的和諧”三個層面闡述了自己對這個問題的看法,條理清晰,層層深入,有思辨性。文中所引的自然界的缤紛色彩、紅樓兒女的衆相紛纭、春秋戰國的文化盛宴以及蔡元培先生的名言顯示了自己獨特的閱讀積累與生活體驗。

    【2008年廣東高考】請以“不要輕易說‘不’”爲題寫一篇文章。要求:①除詩歌之外,文體不限;②不少于800字。

    6、不要輕易說“不”

    說“不”,在輕浮者那裏,是一種無知淺薄的炫耀,而在智者那裏,則是一種洞明世事的睿智拒絕;說“不”在意氣用事者那裏,是一種狂妄的表現和無謂的犧牲,而在真正的勇者那裏,則是一種大義凜然的堅守和毫不怯懦的抗爭。

    所以,請不要輕易說“不”。它不是逞強的工具,也不是逃避的借口,然而生活中的我們,卻從不吝啬說“不”。推選班長,爲逃避重擔,以“不”敢爲天下先,標榜自我而無人毛遂自薦。而上學遲到,卻以強悍的姿態拒絕讓門衛登記姓名,來表現自己的勇敢,殊不知,老子當時說出:吾有三寶,一曰慈,一曰儉,一曰不敢爲天下先,是勸誡人們不要爲爭名逐利而蜂擁而上,以致兵戈相見,生靈塗炭,這是智者渴望人們和睦的呼喊,而不是逃避職責的理由,而勇敢,不是蠻橫不講理,孔子說過“知恥近乎勇”,對自己的錯誤檢點省察而幡然知恥,才是勇敢。

    不要輕易說“不”,在世事尚未洞明,人情尚未練達的時候,在沒有深刻理解什麽是“不”

    之前,理智地運用“不”。

    不要輕易說“不”,還因爲它需要我們付出代價,有時候甚至是血的代價、生命的代價。兵敗垓下的項羽對烏江亭長說“不”,放棄東山再起的機會,自刎烏江,從此霸王別姬成爲一曲絕唱;而韓信,不對漂母說“不”,不拒絕她的幫助,忍辱負重,終成一代名將。究其原因項羽太在乎他的英雄氣概,殊不知大丈夫能屈能伸,像韓信。假如項羽不輕易說“不”,那曆史恐怕就要改寫,項羽或許就不僅僅是一個悲劇英雄了。

    說“不”,有時是一個生死攸關的選擇,請慎重考慮,請三思後行。

    當然,在邪惡勢力面前說“不”,如同文天祥在元朝招降“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的絕唱;在混濁世事面前說“不”,如屈原投江,如陶潛歸隱;在挫折困難面前說“不”,如貝多芬,“厄住命運的咽喉”的呐喊,如千手觀音創造的奇迹??這些,都是經過深思熟慮後,對心靈裏一方淨土的堅守,對人間邪惡勢力抗拒、不公命運的有力抗爭,他們才是真正的勇者。

    所以,請不要輕易說“不”。

    【點評】盡管是在高考考場上寫就的作文,但是本文仍顯示了作者的一定寫作才情和作文文采。一開始文章就帶有說理氛圍,開頭部分充滿思辯色彩又酣暢淋漓,表明該考生思考成熟。主體部分緊緊圍繞爲什麽不要輕易說“不”,先舉來自校園生活的兩例論述我們很容易輕易說“不”,後從“世事尚未洞明”,“付出代價”,“生死攸關的選擇”等三個角度論述不要輕易說“不”,整體構思嚴謹,重點論述比較透徹。綜合來看,本文構思嚴謹,論證充分,語言流暢,議論中不乏激情。

    7、不要輕易說“不”

    什麽是“不”?那是對事物可能性的一種否定。當你說出“不”字的時候,你也就認爲某件事不可能發生,沒有希望。然而,世事無絕對。世上幾乎沒有事情是絕對可能或絕對不可能的。所以,朋友,請不要不加以認真思索,就輕易說“不”。

    不輕易說“不”,是一種智慧。

    十幾年前,互聯網在中國還沒有造成重大影響,一個外國記者采訪某外資企業老板時問:“你認爲互聯網在中國有市場嗎?”那位老板幾乎不假思索地說:“不,那不可能,中國技術太落後,經濟也不行。”但這句話卻啓發了當時正從事翻譯工作的馬雲,他仔細地分析,中國有十幾億人口,且隨著改革開放,經濟也逐漸發展,如果利用互聯網發展貿易,不是有很大的市場嗎?于是他敏銳地從別人說“不”的事業裏看到了商機。馬雲也成爲了著名公司“阿裏巴巴”的總裁,他的智慧也爲人稱道。

    如果當時馬雲只看到困難,就輕易說“不”,那麽現在還哪有功成名就可言?由此可見,有些看似不可能的事,請不要輕易對它們說“不”。有時候經過仔細分析,認真思考,所謂的不可能也是有可能的。

    不輕易說“不”,這是一種力量。

    汶川地震造成了衆多生命消逝、家庭的殘缺,看著淚流滿面、傷心欲絕的災區人民,我想對你們說:“不要輕易對生活的希望說不,災難讓你們去了家園,失去了親人,但生活還要繼續。”不要輕易放棄,不輕易對生活的希望說“不”,這是一種堅強,是一種在困難面前挺直脊梁的力量,我深信,這種力量能爲災區人民撫平傷痛,勇敢地走下去。

    篇五:2016年高考十大高考作文話題

    2016年高考十大高考作文話題

    話題一 時事熱點,感受時代脈搏

    預測1 閱讀下面的材料,根據要求作文。

    據有關部門統計:不論機關單位的公款招待,還是民間的私人慶典,我國每年在“舌尖上”的浪費數量巨大,至少有800萬噸食物蛋白和300萬噸脂肪被白白丟掉——等于浪費掉了2.5億到3億人一年的口糧,這已成爲發展中國家的不堪承受之重。

    上面的材料引發了你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟,寫一篇文章。

    要求:①自選角度,自擬標題,自定文體;②不少于800字;③不得套作,不得抄襲。這則材料具有鮮明的社會時代色彩。要從整體上把握材料,抓住核心的問題,即“厲行勤儉節約,反對鋪張浪費”,緊扣“勤儉”挖掘立意。具體的寫作角度主要有以下幾個:(1)儉樸是中華民族的傳統美德,不能丟棄。(2)養成儉樸的良好生活習慣,益國益民,並有助于社會的健康快速發展。(3)杜絕鋪張浪費,弘揚勤儉節約精神,要從現在做起,從我做起。(4)儉樸並不等于吝啬,要樹立健康的消費觀、價值觀。(5)樹立儉樸正氣,摒棄奢靡之風,好習慣應該從小養成等。

    2014年光盤運動、司法公正、聶樹斌案、中國夢、正能量、社會主義核心價值觀、國學與傳統文化、和平崛起、爲……點贊

    預測2 閱讀下面的材料,根據要求作文。

    2013年10月,遼甯省高考狀元劉丁甯在進入香港大學學習一個月之後選擇了休學,准備回母校高中複讀以期來年高考能考入北京大學學習國學。劉丁甯一直想上北大,可當時聽從家長老師的勸告無奈選擇了港大。到港大後發現自己還是想追求“更純粹的國學”,覺得北大中文系可能更適合自己對學業的追求。加之港大網上學習時間比較長,劉丁甯的眼睛不太適應,于是決定放棄港大。

    上面的材料引發了你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟,寫一篇文章。

    要求:①自選角度,自擬標題,自定文體;②不少于800字;③不得套作,不得抄襲。這是一個有關社會熱點的話題,有這麽好的基礎和條件,爲什麽還要退學複讀?這是不少人疑惑的地方,也應該是文章所要闡明的主旨。深入分析材料,就會看到,狀元複讀,其爲追求理想敢于放棄的勇氣值得稱道;剝離狀元的光環,作爲普通的學生,這個開朗小女生明晰的目標和堅定的信念也令人欽佩。不過,這樣的放棄是否值得,我們的教育環境對這樣的追夢人和這般的圓夢方式是否過于殘忍,都讓人心生疑惑。由此,可以確定的立意角度有:追求與奮鬥、理解與尊重、理性與選擇、勇氣與底氣、舍棄與擁有等。 話題二 人生感悟,品味酸甜苦辣

    預測1 閱讀下面的文字,按要求作文

    英國《太陽報》曾以“世界上最大的快樂”爲題,舉辦了一次有獎征答活動。從應征的8萬多封來信中評出4個最佳答案:(1)作品剛剛完成,吹著口哨欣賞自己作品的藝術家;

    (2)正在用沙子築城堡的兒童;(3)爲嬰兒洗澡的母親;(4)千辛萬苦開刀後,終于挽救了危重病人的外科醫生。

    請在全面和准確理解材料的基礎上寫一篇文章,立意自定,題目自擬,文體自選。寫作時不要脫離材料的範圍,800字以上。

    從第一個答案中,我們知道工作、耕耘與創造,才使人快樂;第二個答案告訴我們,要學會快樂,必須充滿想象,享受過程;第三個答案告訴我們,要學會快樂,一定要心中有愛;第四個答案告訴我們,要學會快樂,一定要有助人爲樂的技能,幫助他人是最大的快樂。寫 1

    作時可以選取一點,從點上突破;也可以綜合闡釋,從面上把握。但不能只是單純地談自己對快樂的感受,要盡可能從具體的“形象”和“意境”中,把自己對快樂的感受表現出來。

    立意可以有以下幾個角度:(1)快樂是一種付出。(2)有耕耘有創造才有快樂。(3)追求簡單,享受過程是一種快樂。(4)有愛就有快樂。(5)幫助他人是一種快樂。預測2 閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

    商人帶著兩袋大蒜到了阿拉伯某地,當地人沒見過大蒜,特別喜歡,于是贈商人兩袋金子。另一商人聽說,便帶兩袋大蔥去,當地人覺得大蔥更美味,金子不足以表達感情,于是把兩袋大蒜給了他。

    要求:選好角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含義範圍作文,不要套作,不得抄襲。

    這個材料,要抓住兩個商人的舉動,第一個商人是以蒜換金,第二個商人是以蔥換蒜。從第一個商人的舉動中,可以看出,他極有眼光,富有經濟頭腦,善于做別人沒有做過的事情,很有創造性,所以收獲很大。由此可以確立“敢爲人先”“走自己的路”“要有創造意識”“把握機遇”等主旨。從第二個商人的舉動中,可以看出,他所做的事只是在模仿別人,沒有走自己的路,只是亦步亦趨,所以他的收獲就很小。由此可以立意“不能步人後塵”“模仿不會成功”,等等。綜合整體材料,還可以獲得更深刻的啓迪——生活往往如此,得先機者得金子,步後塵者可能得大蒜。自己的路要自己走,不能簡單模仿別人。寫作時還可進一步展開聯想,打開思路,如“得先機者得金子”“沒有複制的人生”“創新走向成功”等。

    預測3 台灣作家張曉風在一篇散文中寫道:“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界?” 我在,是一種生命的存在形式,也是一種生命的體驗,更是一種生命的價值。

    請以“我在”爲標題,寫一篇不少于800字的文章。可講述你自己或身邊的故事,抒發真情實感,也可以闡明觀點。

    要求:除詩歌外,文體不限。不要套作,不得抄襲。

    (1)理解題意。文題中的“我在”,可以指我還活著,我的存在;可以指我在現場,我是目睹者和見證人;可以指我正在做什麽,如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等。笛卡爾說:“我思故我在。”可見“我在”的前提是我思考。畢淑敏說:“我很重要。”我在,便是一切。泰戈爾說:“天空中沒有留下翅膀的痕迹,但我已經飛過。”這是我存在的明證。“我在遙望,月亮之上,有多少夢想,在自由地飛翔。”我在,不僅僅是想象,更是心靈的自由與超越。

    (2)用好材料。文題中的材料,是張曉風散文中的一句話,這句話重點突出的應該是“我”存在的價值.

    話題三 成長體驗,汲取生活能量

    預測1 閱讀下面的材料,根據要求作文

    (1)在事情未成功之前,一切總看似不可能。

    (2)生命中最偉大的光輝不在于永不墜落,而在于墜落後總能再度升起。

    (3)我想告訴大家,只要我們能接受生命中的挑戰,連最奇異的夢想都可實現!以上3句都是曼德拉的名言,讀了以後你有那些思考與感悟?請聯系自身實際和現實生活,寫一篇不少于800字的文章。

    要求:自選角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含義範圍作文,不要套作,不得抄襲。

    曼德拉的第一句講明做任何事情都有成功的可能,不要對自己說不可能;第二句闡述每個生命都有可能遭遇失敗、困難和挫折,關鍵在于能否超越自己,“再度升起”;第三句揭示人生的真谛在于不斷挑戰自我、超越自我。三則材料綜合起來,實際上談的是一個人的人生 2

    態度、人生實踐和人生理想。一個人活在世上,沒有夢想,就不可能朝著正確的方向前進;而要實現夢想,必須具有堅韌不拔、超越自我的精神,惟其如此,一切才皆有可能。

    預測2 閱讀下面的材料,根據要求作文。

    托爾金說:生長的緩慢與長成後的精彩,爲樹這種植物增添了一層神聖感。英國諺語:蒙蒙細雨持續得長久,暴風驟雨一掃即過。

    俄羅斯諺語:走得慢些,走得遠些。

    綜合上述材料,你有什麽思或感?寫一篇不少于800字的文章。

    要求:①選好角度,確定立意,自擬題目;②不得脫離材料及含義的範圍作文;③明確文體,但不得寫成詩歌;④不得抄襲,不要套作。

    題中所提供的3則材料都強調了“慢”的作用。由材料本身展開聯想。第一則材料表面上說的是樹的生長,實際上說的是人的成長;第二則材料表面上說的是自然現象,實際上說的是人生哲理;第三則材料表面上說的是生活常識,實際上說的是生活理念。綜合3則材料,可以得到啓發,“慢”與自然生長有關,與人的成長有關,與生活態度有關,與社會發展有關。寫作時可以從生活態度的角度切入、可以從社會發展的角度切入、可以從人生的角度切入、可以從品讀文學的角度切入,要善于挖掘“慢”的內涵,在“慢”字上做文章。最好把3則材料綜合起來,展開論述。也可以以某一句爲重點,深入挖掘,多角度、多層次地發散思維。

    預測3 閱讀下面的材料,根據要求作文。

    班會上,同學們正就人生價值和自我成才問題展開熱烈的討論。有同學引用《論語》裏的名言“君子不器”來闡述當今時代需要的是通才,強調要成爲多才多藝的人才。也有同學提出“君子當器”,認爲當今社會更需要的是專才,呼籲大家成爲有專門特長的人才。

    上述討論,引發了你的哪些思考和感悟?請以“君子不器/君子當器”爲題寫一篇文章,可以寫自己的經曆、感受和見解,可以講述身邊的故事,可以抒發情感,也可以發表評論,闡述觀點。

    要求:①立意自定,角度自選。②除詩歌外,文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

    這是一個二選一的命題作文,也是關于人生價值的話題。寫好這個題目,首先要理解文題中“君子”的基本含義。君子一般是指有學問、有道德的人。“器”即“器具”,器具的特性主要有三:一是用途,即有較爲固定的用途;二是定量,即有一定的容量;三是定性,即有一定的性質。無論選擇哪個題目,都要對“器”的內涵和外延做比較深刻的解讀。君子不像器具那樣,作用僅限于某一方面。真正有才能的人不會去做具體的事,知識分子的最高使命是價值的承擔者,而不是專業技術人員。通才與專才。

    話題四 道德修養,譜寫人性贊歌

    預測 閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

    一位印度教徒,步行到喜馬拉雅山的聖廟去朝聖。路途遙遠,山路崎岖難行,他雖然攜帶很少行李,但沿途走來,還是舉步維艱。他走走停停,不斷遙望,希望目的地趕快出現在眼前。他看到前方一個小女孩,年紀不超過10歲,背著一個胖乎乎的小孩,也正緩慢地向前移動。她喘得很厲害,一直在流汗,可是雙手還是緊緊呵護著背上的小孩。印度教徒經過小女孩的身邊,同情地說:“我的孩子,你一定很疲倦,你背得那麽重!”小女孩聽了很不高興地說:“你背的是重量,但我背的不是重量,是我弟弟。”

    請根據閱讀後的感悟和聯想寫一篇文章。

    要求:選好角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含義的範圍作文,不要套作,不得抄襲。

    材料中,印度教徒與小女孩的對話是重點,尤其是小女孩的話:“你背的是重量,但我背的不是重量,是我弟弟。”這是愛與責任的體現,生命的境界因此而得到提升。考生可以 3

    將立意確定爲“感受愛的重量”“愛,讓一切失去重量”“愛與責任是人生的支柱”“仁者愛人”等,都算切題。當然,如果從印度教徒的角度寫,可以立意爲“卸下心中的重量”“一路上有你”等。如果從小女孩的角度寫,還可以從“理想”“信念”“快樂”“擔當”“正能量”等方面加以诠釋。如果沒有理想、信念,如果沒有擔當精神,如果沒有快樂的心態,她不可能朝著目標前進。 話題五 哲理思考,突顯辯證思維

    柳暗花明山重水複、橫看成嶺側成峰、遠與近、化腐朽爲神奇、強弱大小、世界觀價值觀、草色遙看近卻無、不識廬山真面目、見微知著防微杜漸、竭澤而漁、苦盡甘來、敢于擔當、因果、偶然與必然、月有陰晴圓缺人有悲歡離合、“一葉障目”、“只見樹木,不見森林”、“杯弓蛇影”“夜郎自大”余“妄自尊大”、真理與謬誤、舍與得、近朱者赤,近墨者黑,短暫與永恒、有用與無用、複雜與簡單、模仿與創新、超越極限、自由與限制、科技發展與守住傳統等。

    話題六:極限

    閱讀下面的材料,根據要求作文。

    體育運動員不斷沖刺,"更高、更快、更強"體現了人類挑戰極限,不斷突破的精神。 拉一個彈簧,如果拉力超過了彈簧的承受極限,彈簧就會失去彈性。

    在某些領域,我們需要不斷突破極限,在另外的領域,又需要量入爲出,留有余地。 請以"極限"爲題寫一篇文章。

    [寫作提示:物極必反,萬物一理,對極限的認識也不例外。一方面,我們需要不斷給自己定立新的目標,給生活以動力,最大限度地發揮潛力,否則,人生將一事無成,碌碌無爲;另一方面,我們也需要量力而行,別將生命之弦繃得太緊,否則,你將無法貪圖清風明月之美,而讓生活味同嚼蠟。能兼顧正反兩方面,合理有度地認識極限是最理想的生活態度。 話題七:學會說"不"

    閱讀下面的材料,根據要求作文。

    一個同學,放學後本想趕快回家去做自己心愛的航模,可朋友們非拉他去看電影,他不好意思推辭;一位國家公務員,心底的良知告訴他受賄有罪,可當厚厚的幾打美元放在了茶幾上,他卻無力拒絕。

    對潮流說"不",是爲了追求個性的張揚;對強權說"不",是爲了捍衛平等的權利?? 請以"學會說‘不‘"爲話題,自選角度,自擇文體,自擬文題,寫一篇不少于800字的作文。

    寫作提示:"不"即是一種拒絕,但並不是所有的拒絕都值得我們去"學會",顯然這裏的"拒絕"應該更有深意,如何挖掘深入是構思的關鍵,還是得回過頭來看材料所列舉的幾個事例,思考"爲什麽要拒絕"。第一個例子說明:不能因爲環境的影響而輕易改變自己,這涉及到的是一個人有沒有主見的問題。和二個例子說明:沒有了原則也就沒有了人格和操守。 4

    第三個例子也是個性與環境的關系。表面上看來各不相同,但又有共同規律可循:實質上這幾則材料都涉及到了人的性格品質的問題。其中最主要的一點就是:堅持原則。 例文一

    戾 嘯 李 琦

    水,火銘。

    說女人是水做的,永遠是沉默的羔羊。卻不知生來就醞釀的乖戾。

    在爆發的一刻??也許只是過眼雲煙,但爆發時釋放的能量驚世駭俗。

    纖纖作細步的女子,在婆婆的百般刁難下毅然請歸,在那個封建世俗,流言飛語泛濫的年代,"妾不堪驅使",在自尊面前他們顯得蒼白無力。

    在封建的大院裏,林黛玉羸弱的身影,一手被封建枷鎖禁锢,一手仍在做垂死的掙紮。她也許讓人憐憫,一如丹麥童話故事裏的美人魚。但更多的是敬畏,像在雷電中被拉長了身軀,用劍劃破蒼穹。

    魯媽是個聖人,在命運和生命給自己開了一個玩笑後,又死而複生。她用微弱的力量反抗--雖然只是將怨恨訴諸撕支票。

    "我願意是廢墟,在峻峭的山路上,這靜默的破滅,並不使我懊喪。"

    《巴黎聖母院》裏的敲鍾人,就是一座廢墟,但他並沒有頹喪的靈魂。他用原始而古老的思維和方式表達愛意。雖然他只有卑下的身世和奇醜的面容。

    最終他用抗擊維護自己的愛人長長地將對上帝,對命運,對邪惡牧師,對不公社會的"不"字拉向了鍾樓樓底。

    在血淚中,他願:我的愛人傍著我蒼白的臉,顯出鮮豔的輝煌。

    《呼嘯山莊》中的希刺克利夫,對愛和幸福做的抗擊,就像每次光臨山莊的風一樣,呼嘯著一顆受傷害卻堅毅的心。他的叛逆是不平靜的睡眠,長久地嗚咽著屈服者的悲鳴。 青春不羁的心尋找著黑色的眼睛。

    當一切都已經化爲戲劇化爲長卷,化爲纏綿的故事時,經典留給我們英雄情結和思索。在叛逆的年代,叛逆的歲月裏,有些許個這樣的故事。

    他或她在風華正茂的年齡,放棄了萬人同擠的獨木橋,沖破萬般阻撓跨上了另一條陽光道。

    小鳥願意爲天空弄傷自己的翎羽,因爲它是他的信仰。所以他或她選擇對父母,對家長說"不",然後去攀登理想的山峰。

    我不知道這樣的故事會以或喜或悲的句號結尾,但我知道他們比同齡人多出許多的果敢和勇氣,責任和執著,犧牲和代價。

    當一個又一個勇者選擇了世俗所否定,甚至摒棄的莽撞時,一個更加強悍的心靈在鑄成。

    例文二

    落花·磐石·流水 甘 曉

    沿溪而下,行雲流水,落英缤紛,萍水而逝。

    流水清澈,花瓣亮麗,每片花瓣都是水的精靈,而使水顯得更加高貴,進而缥缈。 它們從掉下來的一瞬間,便注定要逝去,隨波,逐流。它們從不會拒絕什麽,水到哪兒,它們亦跟去哪兒。它跟著水一起到險灘,水憤怒,它說"好",于是也激昂;一起去深潭, 5

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