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  • 您的位置:在點網 > 作文 > 高中作文 > 高二作文 > 高二班主任家長會講話稿 正文 2017-06-07

    高二班主任家長會講話稿

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    篇一:高中家長會的班主任發言稿

    高中班主任家長會的發言稿

    尊敬的各位家長:

    大家好!我給咱們班擔任生物教學工作。

    首先,忠心的感謝各位家長能百忙之中抽空來參加這次家長會!這次家長會召開的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系。父母是孩子的啓蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長更是起著深遠的影響,只有將家庭、學校、社會融爲一體,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培養孩子,這是我們共同的話題。

    下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉:

    (一)加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學生的溝通。

    (二)關注學生學習的過程,關注學習習慣和學習能力的培養,而不只是關注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學習成績好,並不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落後,並不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,並且成就一番事業。

    (三)用分數要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的發展。每一個家庭都會遇到孩子的學習問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那麽輕而易舉,有時父母也會因孩子學習的分數忽高忽低而困惑,每一次測驗最好全班第一,特別是初中階級的現在,分數對學生來說是至關重要的,決不能掉以輕心。在他們學習上取得高分時,父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數時,父母也不能訓斥孩子,而應主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。

    (四)激勵孩子、盡量發現孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多爲人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵目標也應具有漸進性,爲此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落後了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發自內心的,而是一種虛僞的表現;最後要將激勵目標具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學習、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。

    (五)尊重學生,尊重個性。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前後幾次考試,看是否退步,原因是什麽。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成爲他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。可是,多少家長不承認這一點,他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想,要讓孩子去實現。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比如很多家長會說:“你怎麽會學不好數學,當年你爸爸數學在班上是第一名。”“我們全家都是本科畢業,他怎麽成績這麽差?”“我們當年因爲什麽什麽沒考上大學,我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了,每當此時我都爲這個學生擔憂。說這種話的家長其實從沒有把孩子當作一個獨立的人。請各位家長想一想,孩子雖然是我們生的,但是他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能幹,他也沒義務去替你實現你過去的理想。如果我們家長想不透這一點,很容易對學生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重學生,尊重個性。

    (六)理解傾聽孩子的心聲。現在我們幾乎每個家庭都是獨生子女,孩子生活的天地比較狹小,作爲父母是孩子的第一位老師,如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術,很值得我們去研究,我曾在與孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,我就對他說:隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說:她有什麽好?我聽了此話,大爲震驚,我接住孩子的話在說:是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領,讓我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,爲什麽不從他自身角度出發,去挖掘他的閃光點呢?如果我們經常稱贊孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足迹,這對孩子有多大的促進呀!從那以後,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉:把一個信念種下去,就會産生信念,把一個收獲種下去,就會産生行爲;把一個行爲種下去,就會産生習慣;把一個習慣種下去,就會産生性格,性格決定命運,我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!

    (七)平等對待孩子,尊重孩子的思想。在一個家庭裏,孩子成了家庭種的一員,首先,父母要在情感上與孩子平等,家庭中的事情要讓孩子知道,並征求他的意見,包括家庭中需要購買的物品,甚至日常生活的東西,有時也讓孩子一起去購物,不亦樂乎!這樣雖是小事,卻體現出父母尊重孩子。做父母的應當要從孩子喜歡的書與物中去培養孩子的理性思考:就拿這邊足球預選賽,中國隊爲什麽沒有出線?讓孩子充分的想,盡情的說,最後,我就抓住了球藝與人文底蘊的關系,告訴孩子踢球只是一個外在表現,球員的內在文化素養與知識底蘊是個魂。人氣、志向、凝聚力,這都決定了球藝的高低,同時也反映了一個人的品位高低,營造了家庭寬松愉悅的氛圍,有利于孩子身心健康和發展

    (八)尊重老師,尊重教育規律。家長是我們的合作夥伴,可以協商、合作,在尊重的基礎上可以提要求,但是不能被強迫。同時,我也要求各位家長尊敬老師,在學生面前樹立一個好的榜樣,在全社會形成一個尊師重教的優良風氣。並在此基礎上尊重教育規律,人的成長是有時間過程的,教育是有規律的,一個學生如果習慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯想到上大學一定不行,這是不尊重教育規律的表現。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進步的思想來看待自己的子女,多鼓勵,多表揚,以增強學生的自信心。

    學生家長會發言稿

    尊敬的各位家長:

    感謝你們抽出時間來到學校參加我們的學生家長會,你們的到來表明你們對學校教育工作的支持和理解。今天,我主要從兩個方面交流思想:一是我的教學工作;二是對孩子教育的一些建議。

    教學工作:

    我的教育理念就是讓孩子學會享受。人生苦短,擁有一個良好的心態才會享受生活,做一個幸福的人。幸福不是擁有的多,而是在乎少。享受是一種人生態度,一個會享受的孩子,他會發現每天的陽光都是燦爛的,生活總是美好的,學習是快樂的。

    一、重視習慣的培養。有人說習慣決定命運。其實是習慣形成品質,品質決定命運。學

    習習慣的培養是一個漫長的過程,一旦形成良好的學習習慣將終生受益。比如課前應准備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進入學習狀態。作業發下來以後,要及時糾正錯誤。生活習慣的培養也十分重要,比如每天早上起來,要讓孩子自己疊被子,自覺漱口洗臉。在一次招聘會上,一個老板扮成服務人員,給每一個招聘人員都端去一杯開水,所有的人都漫不經心地接過了杯子,只有一個人站起來雙手接過杯子,並有禮貌地說了一句:“謝謝!”十多分鍾過後,這位老板宣布今天的招聘會到此結束,許多人都疑惑地問:“老板都沒來,怎麽就結束了?”

    二、教給方法。知識是學不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比如我的語文教學,我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書。有的人從小學讀到高中大學,甚至該怎麽讀書都不知道,這不能不說是我們教育的失敗。讀書首先是把文章讀通,然後是讀懂,即關上書後能說出這篇文章到底講了些什麽,這叫讀進去。但讀書還必須跳出來 ,即要讀出自己的感受體會。只有擁有自己真實感受的學習才會深刻,才會牢固。最後還要讀出問題,很多偉大的發明創造都是從提出疑問開始。古人說:學貴有疑,大疑則大進,小疑則小進。可見提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

    三、重積累和運用。積澱的多少決定一個人的文化素養。語文知識主要靠點滴的積累。平時我特別注重引導學生收集好詞好句,並鼓勵他們大膽地運用。怎樣才能做到一邊積累一邊運用呢?說實話,這是教學中的一個最大的難題。要提高學生的寫作能力,如果僅憑一學期的八個單元作文訓練肯定是不夠的,必須多練。有的老師就想出了寫日記的辦法。據我所知,許多學生對寫日記深惡痛絕。如果不顧學生的感受而一味強制地要求學生去做是絕對達不到訓練目的的。那怎麽辦呢?我采取課堂練筆的方式。課文教學,我總是想方設法給予學生練習寫作的機會。比如,未來的計算機會越來越神,到底未來的電子計算機有多神,讓學生發揮自己的想象去寫,往往比強制學生寫日記的效果好得多,而且學生有話可說。學習積累運用時,我鼓勵學生將所學的名言警句,好詞進行片段寫作。這樣大大地提高學生的寫作興趣,也提高了學生運用知識的能力。

    四、培養興趣。興趣是最好的老師。一個好老師就是要讓孩子喜歡讀書,喜歡他這個老師。有句話是這樣說的:親其師,信其道。只有當學生喜歡這個老師了,他才會更喜歡他所教的學科。如果孩子對老師所教的學科不喜歡,不管他考試成績多好,那都是失敗的教育。爲什麽?因爲那強制下所學到的東西,一旦失去別人的監督,他就不會再去學習了。如果孩子對學習有了興趣,學習就會成爲他們的自覺行動,何愁孩子的學習成績不好呢?。爲了激發學生的學習興趣,我總是采用鼓勵的方式進行教學,不管孩子在課堂上有怎樣的表現,我都會用不同的方式表揚他們。老師是孩子圓夢的人,我們就是要他們體驗成功的幸福,而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會讓他們看到自己的長處,會信心百倍地戰勝學習中的困難。只有這樣,讓他們感覺到老師是關心他們的,是他們真正的貼心人他們才會大膽發表自己的

    見解,提出自己的疑問。孩子一旦出現錯誤,就有了及時糾正的機會。教學就是要采取疏通學生的思想,疏通學生的錯識,而不是堵塞他們的錯識。

    我國著名教育家劉良華說:教師是一種高危的職業,她可以成全一個孩子的一生,也很容易損害一個孩子的一生。我總是這樣想:作爲教師,我不能改變孩子人生的起點,但我可以改變他們發展的起點和軌迹,以及人生的終點。我們不能改變他們生命的長度,但我們可以拓展他們生命的寬度。作爲語文教師,我不但要讓他們學會學習,更重要的是要讓他們在語文課上釋放生命的激情,綻放生命的花朵,讓孩子感受到學習是一件幸福的事。

    對家長的建議:

    一、學會欣賞自己的孩子。每個孩子都是世界上獨一無二的,我們完全有理由爲自己有這樣的孩子而驕傲。有人說:如果你每天能發現自己的孩子有10個以上的優點,你就是一個優秀的家長;如果你每天能發現自己的孩子有5個以上的優點,你就是一位稱職的家長;如果你每天不能發現孩子的一個優點,你就是一位不稱職的家長。從這個意義上說,很多時候不是我們的孩子不好,而是我們家長沒有一雙智慧的眼睛。有個公益廣告中的特級教師這樣說道:好孩子是誇出來的。如果你希望自己的孩子更好,請你不要吝啬自己的誇狀。台灣著名作家林清玄青年時代做記者,曾報道過一個犯案上千起、做案手法非常高明的小偷。他在文章最後情不自禁地慨歎:“像心機如此細密,手法那麽靈巧,手段這樣獨特的小偷,做任何一行都會有成就吧!”林清玄不曾想到,他的這幾句話,竟使這個小偷迷途知返,把才智用在了正道上,現在他已經是台灣好幾家羊肉連鎖店的老板了。可見,賞識會成爲一個人成功的動力,更是孩子成長的陽光。

    二、學會勞動,承擔責任。勞動是一個人承擔社會責任的一種表現形式。不勞動的人很容易養成不負責的習慣。比如早上起床,第一件事就應該自己疊被子,如果放棄了這個勞動機會,就讓孩子放棄了自己的責任。前幾年,我看到這樣一個報道,有一個位大學生,開學時就帶去了3床被單,放假時3床被單兩面都用了,最後背回家去洗。像這樣不負責任的人,不管他的學業成績有多優秀,我想他是絕對成就不了大事業的,頂多是混口飯吃的普通勞動者。其實很多做人的道理都不是我們教師或者家長給他們講懂的,而是他們在勞動中自己體驗到的。比如說讓孩子學會種豆吧。當孩子看到自己種的豆收獲時,他們一定有一種成就感,爲自己付出勞動而收獲感到欣慰。同時,他自然而然地就會明白一個道理:種豆得豆,種瓜得瓜。只有付出了艱辛的勞動,才會有所收獲。這比起我們苦口婆心地說教效果好一百倍,所以家長不要因爲孩子要學習而放棄勞動的機會。中國人的責任意識淡薄,比如說一個小孩子摔倒了,家長會立即把他拉起來,有的甚至會非常氣憤地蹬地上幾下,還大聲地罵道:就是怪這地不平!就怪這塊石頭等等。到底怪這路不平,怪這塊石頭,還是怪我們自己不小心?問題只有一個,而走進這段路的方式很多,你爲什麽要橫沖直撞?無意之間,我們家長就淡化了孩子的責任意識。美國有一個12歲的小孩,由于踢足球把鄰居家的玻璃打碎而賠了25美元。

    當時他父親就說,我借給你25元錢,一年後,你找足錢還給我。這個孩子爲了還父親的25元錢,每天放學後都去拾垃圾,不到一年他就還齊了父親的25元錢。這個人就是後來美國的總統?可見,責任對一個人的成長是多麽的重要。

    三、學會寬容。大家都知道,現在我們的國家正在構建和諧社會。和諧社會最需要的就是人與人之間的寬容。這就要我們家長懷一顆寬容之心。成長是一個不斷犯錯的過程,可是我們好多家長一見孩子犯錯誤就用各種方式對孩子進行懲罰,輕則罵,重則打,他們堅信黃金棒下出好人。其實,哪個孩子不希望自己做一個人見人愛的好孩子,可他們犯錯誤爲什麽就那麽不可原諒,難道真的是他們不可教,還是我們自己心胸不夠寬廣。用強制的手段讓孩子改正錯誤,只能讓他們口服心不服,這樣的教育根本沒有什麽意義,只能適得其反。有句話是這樣說的:士可殺,不可辱。如果不顧孩子尊嚴去教育孩子,就只是教會了孩子得理不饒人。之所以,我們的有些孩子總跟別的同學格格不入,不是我們的孩子不好,而是我們的家長教會了孩子心胸狹窄,不能放棄別人的半點不是。在家裏得不到家長的寬恕,他到學校來也不寬恕別人。父母是孩子的第一任老師,孩子就是父母的一面鏡子,看到孩子就可以看到父母的影子。

    四、學會感恩。受人點滴之恩當以湧泉相報。感恩首先要從感恩父母開始。有一位教育專家說講了這樣一個故事:一個女青年請教他如何考查男朋友對她感情的真假?其實我們都知道,許多的男孩子爲了討得女孩子的歡心,用盡各種手段,因爲他有目的,所以他很用心,我們怎能判斷他的真假?但我們又不能不做選取選擇。那位教授說:你不就應該看他對你如何,你應該看他對他的父母如何。如果一個人對他的父母都可以全然不顧,他還會在乎你嗎?如果他是一個孝順的人,那他至少是一個知恩圖報的人,是一個有責任感的人。有的女孩子總期待一個夢想,希望自己在男孩子心目中的地位超過任何一個人,當然包括男孩子的父母,我們別說這個男孩子做不得到,最起碼你這個想法都錯了。很多家庭婆媳關系不好,其根本原因就在這兒,媳婦讓做丈夫的左右爲難。感恩的方式很多,一個問候,生日一個小小的禮物,當父母不快樂時陪陪父母,給爸爸媽媽做思想工作,或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。

    五、有空多陪陪孩子。1、陪孩子聊天。可以說說生活中的小事。不要和孩子說話就滿口的大道理。他們最討厭的就是我爲你怎麽樣了,你必須學會什麽之類的話。他們最喜歡的是說說你自己孩童時代的故事,或者是他自己成長中那些有趣的、展現他智慧的故事。2、陪孩子玩玩。出去走走,散步、逛街、逛商店、逛公園,和孩子一起遊戲,下下棋、打打撲克都可以。和孩子多交流就是了解孩子的最好時候,通過這些方式和孩子交朋友,他才會把你當作知心朋友,才會把他心中最想說的話告訴你。

    教育是一個複雜而又艱巨的任務,對我們來說任重而道遠。不管未來道路多艱難,只要

    篇二:高二家長會班主任發言稿定稿

    高二家長會班主任發言稿

    尊敬的家長們:大家好!

    首先,讓我代表我們班的6位文化課老師,代表71位同學,向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來我校參加我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎!召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與學生之間的聯系,交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做好人、讀好書。我相信,有了各位家長的理解和支持,我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

    各位家長今天來到李中,更多的是一種期待,希望通過今天的家長會,了解自己孩子在學習方面的情況。

    下面我就開始向家長們彙報我班孩子們的情況。我班班訓爲:團結、文明、自信、成功。我班口號爲:勤奮將換來高考後的微笑!

    我班是理科普通班,我們的前面有一個0班,還有二個重點班,分班時一級指標(0-44名),二級指標(45-160名)。也就是說我們班上同學最好成績的學生,列全年級161名之外,但經過二年努力現在我們班上學生有進入全年級前80名學生了,這充分說明了我們的孩子是很棒的。

    爲方便家長與老師聯系,下面公布 我班任課老師聯系電話

    語文老師饒群英13755686743數學老師郭發根13970952021

    外語老師徐志戀13647090511物理老師陳美清15279123785。(家裏電話85637867)

    化學老師齊丕權13870828008生物老師陳玉風15079065076

    我班任課教師也是很不錯的,上學期抽考有六位老師列全年級第一,而且我班任課老師都能認真做好“備、講、改、輔、考”五個環節,精心備課,認真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習題,部分作業進行面批,充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。在教學過程中,針對學生學習的每一個階段呈現的特征作爲評價的依據,結合學生的性格、態度,可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價,客觀科學公正地對待每一位孩子。

    接著我來向各位家長彙報各次考試方面的情況。

    (1)高二下學期第一次月考(3月20日 )

    進入前二十名的他們是:盧江霞、楊思萍、熊坤、吳靜、徐麗露、許夢婷、盛敏琪、鄒蘊仁、盛田、塗利文、盛莎、李絲夢、汪亦萱、徐倩、鄧誠、徐珍妮、徐玉娟、鄧雲青、操凡、李描。

    (2) 高二下學期第二次月考(4月20日)

    進入前一十五名的他們是:鄧誠、徐倩、萬亞輝、鄒蘊仁、李絲夢、王瑤、張奔、梅通、徐珍妮、鄧雲青、徐玉娟、盛田、盛敏琪、塗利文、操凡

    (3)高二第三考試(5月20日)

    前一十五名有: 塗利文、萬亞輝、盛田、王瑤、盛敏琪。鄧誠、徐倩、萬亞輝、鄒蘊仁、王瑤、張奔、梅通、徐珍妮、鄧雲青、操凡

    以上是進入高三後之後各次考試的情況,各次考試都是對前半段學習情況的檢測,大部分同學成績較上次考試有進步,到目前爲止,我可以自豪地說,我們班百分之七十的同學都在努力學習。當然,家長朋友們都知道:學習成績好的前提是的一個健康的體魄。我班同學在這次校運動會中也取得令人滿意的成績,下面就校運動會做如下總結。

    我班在本次運動上得了68分,所有參賽選手均獲得名字,獲得高三年級團體總分第四名。

    我班選手獲四個第一,獲第一的項目分別是:1:男子1500米;2:男子跳高;3:男子跳遠;4:女子3000米。

    我班選手獲三個第二,獲第二的項目分別是:1:女子4002:女子跳高3:男子200米。

    我班選手獲三個第三,獲第三的項目分別是:1:男子鉛球:2:男子跳遠;3:女子1500米。

    我班獲四個第四,獲第四的項目分加別是:1:女子100米;2:女子跳高;3:男子跳高章文晉;4:男子跳遠章文晉。

    我班選手獲二個第五名,獲第五名的項目分別是:1:女子跳遠:2:男子鉛球。 我班選手獲二個第六名,獲第六名的項目分別是:1:女子鉛球;2:男子1500米。

    我班獲得高女子組4*100m第四名,

    我班獲得高二男子組4*100m第三名

    表現特別優秀的運動健兒有陳遠東、徐珍妮、盛田、盛蘇、李絲夢、周蘇、陳梅淡等等爲我們班的體育成績貢獻了力量。特別要提的事所有參賽選手沒有一個中途退賽的,雖然沒得名字,但能夠堅持到底,這也是很值得表揚的。

    運動會期間, 最值得自豪的是我班同學的凝聚很強,我班的全體同學就像一家人一樣,想的是運動員,關心的是我們高二(七)班。

    家長朋友們都知道:要讓學生健康成長、全面發展沒有一個好的班級管理制度是不行的

    下面就我班的班級管理向各位家長彙報。

    首先:班級管理是學校管理的基礎,我在一如既往地運用高層次的管理方式——值周班長負責制,管理把班級制度內化爲所有學生的日常習慣,把制度化的“物”的尺度變爲學生自主自覺的“心靈”尺度,共同形成價值觀和團隊精神以及行爲規範。繼續在班級中營造一個和諧的氛圍和共同奮鬥的局面,讓班級管理文化對全班凝聚力起強大的作用,力爭班級管理達到道家所崇尚的“無爲而治”的高境界。

    其次:充分利用課外活動時間,督促學生自學每星期一、三、五、七背英語單詞,聽聽力。二、四背古文詩詞等,實行這項制度後,班上學習風氣有了很大轉變。

    回顧二年多來,我們班取得了一些成績,得到學校和年級的肯定。上學期我們班被學校評爲“優秀班集體”一次,評爲文明寢室一次。

    班上湧現一大批優秀學生,他們分別是:

    優秀班團幹部:熊坤、徐玉娟、萬亞輝、陳梅淡、鄧雲青,盛田

    優秀學生:鄧誠、徐倩、萬亞輝、鄒蘊仁、李絲夢、王瑤、張奔、梅通。

    優秀課代表:徐玉娟、萬亞輝

    優秀寢室長:陳梅淡

    學習有進步的:

    徐珍妮、鄧雲青、徐玉娟、盛田、盛敏琪、塗利文、操凡

    當然,我也發現了學生存在的一些問題 下面就學生存在的一些問題向各位家長彙報。

    說明:這次講問題只點象,不點明。但我希望各位家長聽好,分析一下些問題是不是就出現在自己孩子身上,有則改之,無則加勉。

    1,有的學生學方法不科學。如偏科,如只知死記硬背,不知理解消化。2,有的學學習自覺性不。老師布置的作業不做,老師沒布置的不會主動去做。3,有的學生不守紀律。如

    上課講小話,睡覺,甚至玩手機。看小說,看小人書。4,有的學生本事不大脾氣大,犯了錯誤不勇敢承認,批評不得。5,有的學生不加強體育鍛煉,生病的人次多,而且一點小病就請假不來讀書。也有人沒病想辦法搞點病不來讀書的。6,在教室裏吃零食,吃早餐,用後的餐巾紙亂丟在地上的學生也有些。希望各位家長朋友們能多和自己孩子好好溝

    通。如孩子有以上毛病,希望督促他們好好改正。

    最後就我班高三複習備考的主要做法向各位家長彙報。

    怎樣把握有利時機,如何協調合力攻堅,如何用最佳的方法取得最大的成果,這一切的一切都滲透到我班高三備考的每一個環節中。下面我把高三年級的複習、備考工作的做法和要求向各位家長報告情況。

    (一)以教師爲主導,通過“二個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務。

    一是加強我班教師群體的優勢與合力,做到統一認識、統一步調,心往一處想,勁往一處使,齊心協力,和衷共濟。只有這樣,衆人的合力才能形成,集體的力量才能體現,大家的努力才能轉化爲累累碩果。

    二是加強任科教師教學業務的學習,做到自覺鑽研教學理論和學科知識,自覺鑽研新教材、新大綱和新的考試說明,鑽研教法、學法和複習的最佳方法,自覺鑽研近五年高考試卷和部分名校的最新試題,自覺鑽研考試規律和高考應試指導方法。只有這樣,學生才能站得更高,看得更遠,學得更好。

    (二)以學生爲主體,通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰。

    一是樹立紀律觀念。越是臨近高考,學生的思想越容易受到各種影響而出現波動,越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象,所以更要加強紀律教育,嚴格管理,考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作,要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度,達到紀律好、學風濃、班風正。

    二是樹立時間觀念。對于高三學生來說,時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,督促學生抓緊每一天每一時,甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,力爭時時有收獲,天天有進步。

    三是樹立主人意識。積極發揮班團幹部的主觀能動性和創造性,做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實際情況,切實采取有效措施,細致解決具體問題。積極發揮每一位同學的主人公意識,做高三(五)班的主人,做學習的主人。

    四樹立安全意識

    1

    四是樹立正確的高考意識

    尋尋覓覓,磕磕碰碰,你們的孩子在校園裏度過了十二個春秋,十二年來的寒窗苦讀,總帶著一個夢想,那就是希望通過高考來實現追求。因而高考就自然而然地變得神聖、神秘、莊重。基于這一點,我們應該幫助孩子樹立正確的高考意識;爲了高考,學子必要的知識儲備是不可少的,記住“死去活來”這個詞,沒有“死”就不會有“活”的,因而我提出讀書要讀得“死去活來”。高三這一年中,不僅需要苦心鑽研、勤奮刻苦,實現智力上的突破,而且要有良好的心理素質,堅韌不拔的意志,承認失敗,不怕失敗,以堅苦卓絕的奮鬥精神和吃苦耐勞的毅力,去取得高考的大豐收。

    在這場沒有硝煙的戰爭中,孩子可能會動搖,甚至會放棄。這個時候是他們意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時候。我們老師和家長要鼓勵他們不能失去信心,更不能失去希望,要告訴孩子:

    人可以被打敗,但不可以被打倒。既然選擇了遠方,便只能風雨兼程。高三,甯願笑著流淚,也不要哭著後悔。拼一年春夏秋冬,搏一生無怨無悔!

    各位家長,你們辛苦了,我能理解你們的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但誰又沒有龍困淺灘虎落平陽的時候。希望家長不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求。我們江西省2011一本、二本年錄取比率爲百分之十左右的樣子。這就是說考一個一本二本不是一

    件容易的事情,不要亂說什麽現在的大學容易考,考不是二本就不要你讀了什麽的,這是很傷孩子的心的!父母是孩子最親最愛的人,我們需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑孩子的努力,你們的孩子在我們老師的全力認真管理下,有可能不努力嗎?不要總是喋喋不休的教導孩子如何如何學習。要想出頭,惟有埋頭這個道理你們的孩子早以爛記于心。也不要成天逼著孩子學習,善于休息的人才善于學習。我們需要的是家長給孩子恰當的安慰和鞭策,以及生活上盡可能的關心和愛護,這將成爲孩子們的精神動力和智力支持。親情在流淌,洇濕所有時間和空間,也終將啄開那個堅硬的外殼。 梁啓超說:天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來日方長。美哉我少年中國,與天不老,壯哉我中國少年,與國無疆。

    閑雲潭影日悠悠,物換星移幾時休。年華從指間溜走,歲月在不知不覺中漂流。離高考不到350天,高考一天天在逼近我們。一切爲了學生,爲了學生一切,爲了一切學生,這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒,克服恐懼心理,增強信心,這個是每位家長要做好的!溝通無極限,不要用物質來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽,不要隨意地批評指責;加強與老師的聯系,及時反映孩子的異常動態,這也是家長們要做好的啊!

    謝謝各位家長的大駕光臨!

    2014年6月21日

    篇三:高二藝術班主任家長會發言稿

    高二藝術班班主任家長會發言稿

    各位家長:上午好!

    首先,我代表咱們高二(藝術)班全體任課教師以及35位寶貝對你們的到來表示熱烈的歡迎!作爲一個成年年人,我深深的體會到家長的忙碌于不容易,今天,你們能到來就已經說明你們是非常願意配合我們吧孩子們教育的更好。此次家長會的目的有兩個:一是讓家長進一步了解近期孩子的在校學習與生活情況;二加強與家長的溝通交流,家校齊力配合,促進學生更加努力的去提高各方面成績。

    下面我就咱班的教育教學工作、學生的成績等向各位家長作一個詳細的展示彙報,同時我也想把我自己對家長的幾點建議提出來跟家長交流一下,如果有家長覺得不妥的地方,指出來咱們共同商量取其精華,棄其糟粕。

    一、班級現狀考試成績分析:

    就班級現狀做個簡單介紹,然後切入期中考試以及第一次月考成績做一個對比分析(PPT展示)

    表揚:進步的學生,之所以進步,每一位學生都是老師在後面硬趕著學,時刻監督,一不留神就松懈。

    退步學生做簡單分析,告訴家長自己的下一步提高計劃,讓家長怎樣配合。

    二.老師和學生發言

    選了三名學生發言,都比較優秀的,但是有的同學是曾經不優秀,在我校學習一段時間後變得優秀了,還有的是德智體全面發展的,還有一位學生,平時在校認真學,不會的立馬找老師補課,放假回家總是給自己的學習生活安排的滿滿的。

    學生發言結束,做一個簡單總結。自然切入學生的成績離不開老師,把本學期重新安排的老師介紹一下,然後請老師代表發言。

    三.專業課情況反饋

    介紹學校美術專業的火爆及教師安排(課桌上有學生的作品),音樂班的幾位同學要著重強調,優秀的表揚,差生批評,不是因爲差而批評,是因爲態度極其不端正而批評。雅思,今年的雅思出現新的突破,外教專門的雅思培訓老師,國內老師一律是經過專業培訓的,現在學生們已經進入培訓階段,有位同學明顯提高:杜蘇格格。

    四.警鍾長鳴,存在的問題

    (1)學習沒有自主性,總是被動學習。(前十名當中就有5個學生是老師緊迫盯人才學下去的)

    (2)手機等電子産品使用嚴重(沒收一個再買一個,交一個留一手)

    (3)談戀愛現象慢慢萌生(假期不問孩子的去留,任由他們在外面玩耍,甚至有家長覺得怪好的。)

    (4)跟任課老師頂撞(特別強調,很多同學因爲自己心情不好就遷怒于老師,跟老師發生言語上的沖撞,不尊重老師,對于這種學生必須嚴肅處理,沒有最基本的做人原則,尊老愛幼中華傳統之美德)

    五.給家長的建議 (PPT展示)

    (1)加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學生的溝通。

    (2)重視成績但不要一味的以分取人,尤其是成績差的學生,別老是拿他的弱點來說事。

    (3)激勵孩子、盡量發現孩子的“閃光點”。尊重學生,尊重個性。注意這是一個藝術班,在學習的同時要讓他們發揮出自己的特長,加以鼓勵,表揚。

    (4)理解傾聽孩子的心聲,平等對待孩子,尊重孩子的思想。

    (5)尊重老師,尊重教育規律。家長是我們的合作夥伴,可以協商、合作,在尊重的基礎上可以提要求,但是不能被強迫。同時,我也要求各位家長尊敬老師,在學生面前樹立一個好的榜樣,在全社會形成一個尊師重教的優良風氣。並在此基礎上尊重教育規律,人的成長是有時間過程的,教育是有規律的,一個學生如果習慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯想到上大學一定不行,這是不尊重教育規律的表現。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進步的思想來看待自己的子女,多鼓勵,多表揚,以增強學生的自信心。

    (6)特別強調部分家長,從來不回老師的短息,也不跟老師交流。

    六.感情升華

    最後把孩子們寫的信發給家長,並播放孩子們的視頻,爸爸媽媽我想對你說:我愛你。

    讓我們共同努力,盡最大的努力,把我們的孩子培養的越來越好。

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